葛祥国作品选登

唐村小筑，解构徽派建筑元素，在粉墙、黛瓦、马头墙中叙事，并讲述……

浅析黑箱理论

黑箱理论充分认知到知识存在的多样性与模糊性,同时积极从构成＂黑箱＂的外部表征去探索和推敲学科的学习规律和联系,对基于网络时代的多元、重构、模糊学习仍具有时新的作用。

高职院校教师的信息素养及培养

21世纪的今天,信息素养成为了衡量一个人综合素质的高低的重要标准,教师作为学生的指导者,掌握信息素养是必须的。本文从信息素养的定义和教师信息素养的现状出发,分析了高职教师掌握信息素养的紧迫性,总结了培养教师信息素养的途径。

浅谈基于关联主义视角的室内空间设计教学

网络时代全新的知识环境必然引发空间设计学习的思维变革,学习者的学习方法是突破其思维瓶颈的核心。在学习理论日益丰富的今天,关联主义作为数字时代全新的学习理论,表现出极强的活力,如何借助这一强有力的杠杆推进室内空间设计教学是讨论的重点。

图地意象景观——基于格式塔心理学视角的景观设计分析

格式塔心理学界定的图底关系强调了直觉产生的知感觉筛选,使具象世界的秩序感营造有规律可循。这一重大的发现,对环境设计起着积极的作用。分析格式塔心理学视角的景观设计规律,探析景观设计的图地构成的意象规律是快速营造符合大众的舒适景观的有效途径。

后现代景观设计的形式语言与反现代性

后现代景观设计在形式语言上依赖语境,存在着不确定性、多元性、采用象征、隐喻、拼贴与转印等构建形式,注重感性,精神上体现出强烈的个性体验追求。后现代景观设计中体现出的反现代性是对现代单一性的包容,是对个体审美的最大尊重。

从民办高校艺术设计类学生生源分析引渡“塑性教育”模式

随着我国经济的不断发展,社会对艺术设计专业人才的需求越来越大。为更好地提高民办高校艺术设计教学质量,本文全面分析了我国民办高校艺术设计类学生生源的性质,并根据不同性质的学生群体采取有针对性的"塑性教育"策略,以有效弥补传统民办艺术设计教育的不足。

析《别惹蚂蚁》的“糖果式”线索脉络和“起、承、转、合”的剧情冲突

动画片《别惹蚂蚁》以其精彩的动画效果,滑稽幽默的语言对白,给观众留下了深刻的印象,其独特的"糖果式"线索脉络和"起、承、转、合"的剧情冲突更体现了该剧颇具意味的剧作组织形式。

论后现代艺术的自律性——基于马克思主义美学视角

后现代艺术存在自身的矛盾的自律性约束，基于马克思主义美学的视角，归纳和阐释后现代艺术自律性特质是增强艺术的社会感和责任感。抵制其盲目发展的有效途径。

装饰项目管理应用浅析

随着我国装饰市场的不断发展,行业的项目管理在提高项目质量,保证工期,降低成本和经济效益的提升上成绩斐然。积极借鉴有效的装饰项目管理经验,提高项目管理应用的科学性、时效性,是积极推进我国总承包项目管理的进展和项目管理国际化发展的必由之路。

格式塔心理学视角的景观设计分析

格式塔心理学界定的图底关系强调了直觉产生的感知觉筛选,使具象世界的秩序感营造有规律可循。这一重大的发现,对环境设计起着积极的作用。分析格式塔心理学视角的景观设计规律,探析景观设计的图地构成的意象规律是快速营造符合大众的舒适景观的有效途径。

后现代艺术形式的消解与扩散

后现代艺术形式的边界日益模糊，现代主义时期界定的艺术家、受众、艺术品的角色因语境意义的扩散而多变，艺术依赖于阐释。人们只要结果不问过程。他们藐视权威，崇尚互动，期待深处被唤醒的心灵。受众在接受艺术时越来越多地疏远理性、依赖热情。借助于信息技术，审视艺术自身的进化规律，是界定后现代艺术形式消解与扩散的有效途径。界定后现代艺术的形式特征是艺术异于其他意识形态存在的必然和历史的必需。

后现代艺术形式的消解与扩散

当前,后现代艺术形式的边界日益模糊,现代主义时期的艺术家、受众、艺术品的角色因语境意义的扩散而多变。基于经济发展的视角结合信息技术,重新审视艺术自身的进化规律,是界定后现代艺术形式消解与扩散的有效途径。

素描后现代艺术的形状

人类善于用假设当作相对的坐标，来约束万物，后现代艺术亦然。从历史和范畴的维度，勾勒后现代艺术的形状，有利于我们找到相对的研究坐标，进行经验的积累和传承，是改善后现代艺术混乱状态的的必需。

论泛艺术现象

后工业社会，艺术的范畴空前扩大而几近消亡，泛艺术意识形态群像混生，艺术的本质变得模糊。重新审视泛艺术现象后的形式本质，有利于我们把握现世艺术的创作和发展，捍卫艺术作为人类意识形态对人类精神家园的健康维护和引领。

三网背景下后乡土建筑的春天——以江西省婺源县理坑村为例

农民工入城激化了传统家庭结构的解体,出世、入世思想交相辉映的传统婺源民居在经济浪潮的强冲击下已然成为明日黄花,互联网、交通网、物联网三网的畅通给农民工返乡带来新的希望,人口政策的调整、社会分配的优化成为农民工返乡的最有力保障。徽州民居从被保护和寻求保护的状态再次转入理想的栖居模式。

幼儿园室外景观设计初步

科学、合理、人性化的幼儿园室外景观设计可以围合出积极活泼的幼儿成长环境,提高孩子们兴趣,有利于他们认知自我,建立与他人的融洽关系,促进孩子的身心成长。充分做好幼儿园室外景观设计前期准备,制定科学合理的依据,是保证其品质的前提和基础。

后现代景观的形式与心理

后工业社会的到来催生了后现代风格的景观艺术,后现代思想影响下的景观形式体现了设计师、受众、空间场景的混沌联系,是对现代主义时期建立的基本原理、公理法则、功能至上束缚的反拨,它更关注人性,强调了设计师、受众、设计作品等符号的文本化蕴涵,是公众心理诉求的一面镜子。

后现代景观设计的形式语言与反现代性

后现代景观设计在形式语言上依赖语境，存在着不确定性、多元性；精神上体现出强烈的个性体验追求，尊重感性，采用象征、隐喻、拼贴与转印等构建形式。后现代景观设计中体现出来的反现代性是对现代单一性的包容，是对个体审美的大尊重。