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疫情下基于移动互动平台的交互式微课在科学教育中的应用——以UMU互动学习平台为例
1
作者
葛禹谦
《电脑乐园》
2021年第10期240-241,共2页
疫情期间线上教学是必要的教学方式,其中微课教学尤为普遍。微课多以短视频形式呈现,其重点突出短小精炼的特点 , 但是单纯以视频作为载体的微课,由于缺乏实时交互功能,在教学应用中受到了较大的局限,因此设计开发交互式微课是当下微课...
疫情期间线上教学是必要的教学方式,其中微课教学尤为普遍。微课多以短视频形式呈现,其重点突出短小精炼的特点 , 但是单纯以视频作为载体的微课,由于缺乏实时交互功能,在教学应用中受到了较大的局限,因此设计开发交互式微课是当下微课研究的一个热点话题。基于交互式微课研究现状,本文先梳理当前实现交互式微课的主要技术手段,并着重介绍移动互动平台技术。进而节选初中科学课程章节,利用 UMU 互动学习平台,进行交互式微课的设计开发并应用于科学教育实践,最后对应用情况做了评价与展望。
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关键词
交互式
微课移动互动平台
科学教育
UMU互动学习平台
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职称材料
交互技术在科学微课教学中的实践研究
2
作者
葛禹谦
《电子乐园》
2022年第5期258-260,共3页
当前,微课在教育领域被广泛运用,微课内容设计围绕知识重难点,是现代教学的一个重要辅助手段。但是大多数传统微课教学都呈单向式,师生互动没有得到保障,没有体现教学是教师与学生双边互动的活动,而交互式微课师生互动性强,因此将交互...
当前,微课在教育领域被广泛运用,微课内容设计围绕知识重难点,是现代教学的一个重要辅助手段。但是大多数传统微课教学都呈单向式,师生互动没有得到保障,没有体现教学是教师与学生双边互动的活动,而交互式微课师生互动性强,因此将交互技术运用于交互式微课的开发设计具有实际意义。本文先梳理交互式微课研究的意义、现状及常见交互技术,进而研究了交互式微课的制作及交互技术在科学微课教学中的运用实践,最后进行了总结与展望。
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关键词
传统微课
交互式微课
师生互动
交互技术
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职称材料
题名
疫情下基于移动互动平台的交互式微课在科学教育中的应用——以UMU互动学习平台为例
1
作者
葛禹谦
机构
闽南师范大学化学化工与环境学院
出处
《电脑乐园》
2021年第10期240-241,共2页
文摘
疫情期间线上教学是必要的教学方式,其中微课教学尤为普遍。微课多以短视频形式呈现,其重点突出短小精炼的特点 , 但是单纯以视频作为载体的微课,由于缺乏实时交互功能,在教学应用中受到了较大的局限,因此设计开发交互式微课是当下微课研究的一个热点话题。基于交互式微课研究现状,本文先梳理当前实现交互式微课的主要技术手段,并着重介绍移动互动平台技术。进而节选初中科学课程章节,利用 UMU 互动学习平台,进行交互式微课的设计开发并应用于科学教育实践,最后对应用情况做了评价与展望。
关键词
交互式
微课移动互动平台
科学教育
UMU互动学习平台
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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职称材料
题名
交互技术在科学微课教学中的实践研究
2
作者
葛禹谦
机构
闽南师范大学化学化工与环境学院
出处
《电子乐园》
2022年第5期258-260,共3页
文摘
当前,微课在教育领域被广泛运用,微课内容设计围绕知识重难点,是现代教学的一个重要辅助手段。但是大多数传统微课教学都呈单向式,师生互动没有得到保障,没有体现教学是教师与学生双边互动的活动,而交互式微课师生互动性强,因此将交互技术运用于交互式微课的开发设计具有实际意义。本文先梳理交互式微课研究的意义、现状及常见交互技术,进而研究了交互式微课的制作及交互技术在科学微课教学中的运用实践,最后进行了总结与展望。
关键词
传统微课
交互式微课
师生互动
交互技术
分类号
TP [自动化与计算机技术]
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作者
出处
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1
疫情下基于移动互动平台的交互式微课在科学教育中的应用——以UMU互动学习平台为例
葛禹谦
《电脑乐园》
2021
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职称材料
2
交互技术在科学微课教学中的实践研究
葛禹谦
《电子乐园》
2022
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