浅谈有效的课堂教学评价

评价是课堂教学实现目的呈现的有效方式，新课程教学中尤其注重评价的有效性和目的性。良好的评价机制和评价手段，会创造更和谐、宽容、高效的课堂，同时对学生的发展也起着至关重要的引导作用和督促作用。小学教育中历来重视“双基”，因而形成了一整套以书面的纸笔测验为基本形式的考试与评价方式，忽视口头表达、课堂观察、实践能力等多样化的评价，这种评价方式极大地影响了学校的管理和教师的课堂教学取向。因此在新课程教学中，我们必须提高认识，积极探索，建立健全的具有综合性、全面性、经常性的评价机制。