谈谈中学生的自我表现

一、中学生自我表现的特点 当代的中学生思想活跃,勇于自我表现,善于自我表现,具有开拓创新精神。什么是中学生的自我表现呢?中学生的自我表现就是:由于环境(外部)诱因对潜在(内部)动因的激活,所产生的强大动力,促使青少年学生积极主动参与足以展示个体风彩和才能的某种公开性活动。所谓环境诱因,就是指课堂教学活动之外的诸如琴、棋、书、画、歌、舞、剧、曲、征文、创作、摄影、演讲、体育、学科、科技制作、公益劳动等有组织(包括正式和非正式)的竞赛活动。中学生的自我表现多见于外向型性格的人。他们的主要特点是:具有开创精神,善于捕捉时机,能够自创环境,表现淋漓尽至,具有一定的组织力、影响力,易推为首领。但也见于内向型性格的人。他们的主要特点是:思维精细,行为稳重。

谈谈学校的民主管理

我国杰出的人民教育家徐特立同志说过:“我们要求教师对学生民主,而我们负教育领导责任者对于教师,也需是民主的态度。” 在学校管理工作中,认真贯彻民主性原则是搞好学校管理的关键,所谓学校民主管理,一是领导班子内部分工明确、各司其职、团结合作。二是校长主动创造民主气氛,注意吸收教代会、学生会等群众组织积极参与学校管理。这样做,有利于提高各层次管理人员的主动性和创造性,有利于提高全体教职员工的自主意识和工作效率,有利于化消极因素为积极因素,调动各个方面的积极性,有利于增强学校内部的团结,形成整体动力。总而言之,学校实行民主管理,可以收到全员心理相容、能力互补、激发才智、工效倍增的效果。

浅谈学校管理中的“参与”

浅谈学校管理中的“参与”汤阴县第二职高校长葛致仁在学校管理中，参与是一项民主管理的重要原则。参与，是指在学校管理的实践中，领导者为了实现预定的管理目标，根据环境的需要，采取措施调动下属成员对从事的工作所进行的身心投入。参与，所表现出来的是一种自觉的心...