综合护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的作用

分析综合护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的作用。方法:对我院收治的肾病综合征患者进行研究。随机分为两组并给予不同护理方案。观察两组护理前后心理情绪及生活质量评分,并对比两组各研究指标。结果:护理后实验组抑郁、焦虑情绪评分更低,生活质量评分更高,且治疗依从性更好,疗效更佳,不良反应发生率更低,满意度更高,P<0.05。结论:在肾病综合征患者激素治疗中,综合护理干预临床应用价值巨大,值得推广。

创设情境,让学生“能说会道”

口语表达能力是学生应该具备的语文素养之一。小学阶段是对学生进行口语表达、交际能力锻炼和培养的黄金时期,需要教师有计划、有步骤、循序渐进地引导和培养。笔者在教学中激发学生口语表达的兴趣,规范学生的语言,适时创设各种情境,为学生搭建“说”的平台,使学生的口语表达能力得到逐步提升。