遵循游戏本质优化幼儿课程活动方式

幼儿教育的游戏化就是发挥幼儿的主动性、独立性和创造性,选择更加贴近幼儿认知能力的直观性、形象性的游戏方式,从而展开的一种教育教学活动。本文提出要全面更新游戏认知,探寻幼儿课程游戏化的可能性;深入洞察游戏特质,优化游戏化的实施形式;综合运用游戏因素,积极落实课程游戏化,从而促进幼儿游戏水平的提升。

学必专静,而后能成——探微幼儿课堂学习专注度培养策略

古语云：＂用志不分,乃凝于神。＂专注度是人注意力的表现,是学习成功与否的关键性因素,幼儿由于生理和心理等方面还没有发育完全,自我控制能力较低,在看、听、做时容易受到外界干扰,他们的注意力缺乏耐心和持久力。专注度作为人的根基性素养,是可以通过训练得以提高的,幼儿的专注度训练可以从观察、倾听与操作等方面着手。作为一名幼儿教师,笔者在课堂中致力培养幼儿学习专注度,以期许＂学必专静,而后能有成＂。