试论生猪定点屠宰管理现状与对策

近几年,我国社会经济发展突飞猛进,民众物质生活水平显著提升,猪肉需求量大幅增加,生猪定点屠宰管理工作受到较高关注。值得注意的是现阶段我国生猪定点屠宰管理工作中还存在一些问题,管理工作开展情况并不理想,对生猪屠宰工作造成一些负面影响,猪肉质量得不到必要保障。本文对生猪定点屠宰管理现状进行细致分析,并提出几点生猪定点屠宰管理对策,以期能为有关人员开展工作提供参考。

刍议动物疾病与畜牧养殖

畜牧养殖作为我国农业的重要组成成分之一,其发展正呈现出日益完善与繁荣的状态,为我国经济建设贡献了积极力量。但该行业的发展中同样面临着一系列尚待解决的严重问题,如动物疾病。众所周知,畜牧养殖的主要特点便是其集中化程度较强、养殖活动规模化,且以营利为其主要目的。一旦爆发动物疾病,其不仅会影响动物和养殖人员的生命健康,还严重损害了畜牧养殖的经济效益。因此,本文我们将针对畜牧养殖与动物疾病进行相应的探析。

果园养鹅的优势和饲养管理要点

在果园里养鹅，可以利用最少的资源，获得绿色无害优质的鹅肉．同时改善果树生长环境，增产增收，可谓一举多得。

春天的故事

四月的中原，时而寒意凛凛，时而春光明媚。乍暖还寒．反反复复。 然而．复苏并崛起中的河南畜牧经济，注定要在这个春天里兴起。

探析“大概念”在地理试题中的考查特点及备考途径——以“海洋水体”考点为例

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)明确指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”大概念作为一种跨越自然单元和特定主题的思维方式,打破了传统教学中单元或主题的界限,为学生提供了一个宏观的视角统摄整个地理知识体系。这不仅有助于学生系统地建立地理学习的必要知识框架,而且通过这种高层次的思维引导,学生能够更好地把握问题本质,发展出解决地理问题的关键能力,从而在面对复杂多变的考题时展现出更强的应变与解析力。

2022年高考地理试题中“海洋素养”试题命题分析与2023年备考策略

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出加强高中生海洋意识与国家安全教育,湘教版高中地理教材(2019版)大幅度新增海洋地理内容,将原来选修课程中的大量内容,提升为必修课程内容,彰显了“海洋素养”的重要地位。本文通过对2022年地理高考题中海洋考题的解读、感悟,寻找高考题的命题风格和答题技巧,并做好针对性的复习教学策略,提升学生的海洋素养。

基于核心素养的高考地理说题实践——以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试地理第17题为例

【真题】(2021年广东省普通高中学业水平选择性考试,17题)阅读图文资料,完成下列要求。(20分)从冰架分离后漂浮在海上的冰山被形象地称为冰筏。罗斯海拥有世界上面积最大的冰架——罗斯冰架,是南极大陆周边冰山输出最强的海区,洋流环境复杂。随着全球变暖,近年来罗斯冰架崩离、消融明显。模拟结果表明,若变暖进一步增强,南极地区的降水会更多地以降雨的形式出现。下图示意罗斯海所在区域的地理环境。