浅析从猜想到假设的小学数学解题方法

新课改下的小学数学教学倡导教师引导学生主动思考、主动探索,培养学生的数学思维能力.通过猜想假设的方法进行小学数学的解题,可以将复杂的问题简单化,配合已知的其他条件进行题目的解答.本文通过分析研究猜想、假设的方法在数学解题过程中的应用,以期培养小学生数学解题的灵活性,进而提高小学数学的教学质量.