和谐师生 智慧课堂

新课程的启动为我们的小学数学课堂注入了生机和活力，犹如缕缕春风，《数学课程标准》中指出：义务教育阶段的数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。如何拥有和风细雨、春意盎然的数学课堂是我多年的追求和思考，构建一个和谐的充满活力的数学课堂，让师生感受到课堂教与学的乐趣，是实现智慧教学的根本途径。

小学数学教学与德育教育

车尔尼雪夫斯基说过，要使人成为真正有教养的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的品德。这里的“真正有教养的人”，笔者以为其实质就是有利于社会进步的人。众所周知，学生在校的时间绝大部分是在课堂上度过的，因而课堂教学也就成了对学生进行德育的主渠道和主阵地。作为教师应该将德育渗透到各科的教学中去。