基于大概念的高中语文大单元教学策略探究——以统编高中语文教材必修上册第七单元为例

基于大概念而开展的语文大单元教学,有利于建构更为综合完整的知识体系。文章以统编高中语文教材必修上册第七单元为例,从聚焦课标,提炼单元教学大概念;明确目标,细化单元教学大概念;巧设任务,落实单元教学大概念;精准评价,巩固单元教学大概念等四个方面,探究了基于大概念的高中语文大单元教学的具体策略。

深度学习视域下高中语文整本书阅读教学实践

整本书阅读,是新《课标》重点新增的课程之一,这一课程对于学生学习和教师教学都是一个不小的挑战。深度学习强调整本书阅读的教学要能够指向学生的高阶思维,培养学生的分析、批判、创造等能力。文章首先剖析了高中语文整本书阅读教学存在阅读环境不佳、课程设置不当、学习方式低效、教学方法刻板等主要问题,然后从规划目标,确定阅读思路;设计任务,把握知识重点;指导辅助,搭建学习支架;综合测评,做好归纳总结等方面,探索了深度学习视域下高中语文整本书阅读教学的策略。

利用网络,为高中语文作文教学开拓新天地

作文是高中语文教学的半壁江山。随着信息时代的到来,网络为高中语文作文教学带来了便捷。文章围绕利用网络教学,开拓作文教学新途径;利用网络信息,实现写作形式多样化;利用网络资源,丰富个性化习作素材;利用网络创新,培养学生的创新思维四个方面进行阐述。