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赞科夫教学体系与我国现行教育模式的比较
被引量:
1
1
作者
葛都
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003年第6期18-19,共2页
笔者对赞科夫教学体系和我国的现行教育模式进行了比较研究 ,认为赞科夫的教育思想在本质上与素质教育的要求及国际上对新世纪教育的要求是一致的 ,在知识经济迅速发展 ,教育全球化的今天仍有其闪光之处 ,尤其是其对教学与发展关系问题...
笔者对赞科夫教学体系和我国的现行教育模式进行了比较研究 ,认为赞科夫的教育思想在本质上与素质教育的要求及国际上对新世纪教育的要求是一致的 ,在知识经济迅速发展 ,教育全球化的今天仍有其闪光之处 ,尤其是其对教学与发展关系问题的论述对我们不断优化教育模式的运行机制有指导意义。
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关键词
教育模式
创新教育
赞科夫教学体系
教育思想
素质教育
教育全球化
下载PDF
职称材料
教育理论图书市场营销策略初探
2
作者
葛都
《大学出版》
2004年第2期40-40,共1页
关键词
教育理论图书
图书发行
市场营销
市场定位
媒体宣传
个性化服务
售后服务
客户培育
下载PDF
职称材料
如何充分利用软资源调节学术期刊出版时滞
被引量:
1
3
作者
葛都
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2015年第4期100-102,共3页
一些优秀的学术期刊为保证期刊的编校质量及所刊发文章的专业学术质量,制定了比较严格的业务流程。在实际操作中,由于同行专家评议、版面及编辑工作效率等因素的限制及稿源在某个时期过于集中而出现出版时滞,导致了出版周期过长。文章从...
一些优秀的学术期刊为保证期刊的编校质量及所刊发文章的专业学术质量,制定了比较严格的业务流程。在实际操作中,由于同行专家评议、版面及编辑工作效率等因素的限制及稿源在某个时期过于集中而出现出版时滞,导致了出版周期过长。文章从4个方面探讨了如何充分发掘期刊编辑的出版潜力,调整期刊出版时滞,提高文献传播的时效性等可利用的方法及手段。期刊编辑部的实践表明,各类软资源只能对调节期刊出版时滞起到短期的辅助效用,优化内部管理才是调节期刊出版时滞的根本方法及手段。
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关键词
科技期刊
出版时滞
软资源
增刊
原文传递
教育与心理测评的新潮流——读《测评的概化理论及其应用》
被引量:
1
4
作者
葛都
《人民教育》
北大核心
2004年第9期46-46,共1页
关键词
《测评的概化理论及其应用》
杨志明
书评
测评误差
教学评价
心理测量
标准参照性测验
教育评价
原文传递
一种超越经典测验理论的新型量化研究模式——《测评的概化理论及其应用》评介
5
作者
葛都
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第7期148-149,共2页
关键词
《测评的概化理论及其应用》
书评
经典测验理论
量化研究
杨志明
心理测评
原文传递
题名
赞科夫教学体系与我国现行教育模式的比较
被引量:
1
1
作者
葛都
机构
中央教育科学研究所
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003年第6期18-19,共2页
文摘
笔者对赞科夫教学体系和我国的现行教育模式进行了比较研究 ,认为赞科夫的教育思想在本质上与素质教育的要求及国际上对新世纪教育的要求是一致的 ,在知识经济迅速发展 ,教育全球化的今天仍有其闪光之处 ,尤其是其对教学与发展关系问题的论述对我们不断优化教育模式的运行机制有指导意义。
关键词
教育模式
创新教育
赞科夫教学体系
教育思想
素质教育
教育全球化
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
教育理论图书市场营销策略初探
2
作者
葛都
机构
教育科学出版社
出处
《大学出版》
2004年第2期40-40,共1页
关键词
教育理论图书
图书发行
市场营销
市场定位
媒体宣传
个性化服务
售后服务
客户培育
分类号
G235 [文化科学]
F713.50 [经济管理—市场营销]
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职称材料
题名
如何充分利用软资源调节学术期刊出版时滞
被引量:
1
3
作者
葛都
机构
教育科学出版社
出处
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2015年第4期100-102,共3页
文摘
一些优秀的学术期刊为保证期刊的编校质量及所刊发文章的专业学术质量,制定了比较严格的业务流程。在实际操作中,由于同行专家评议、版面及编辑工作效率等因素的限制及稿源在某个时期过于集中而出现出版时滞,导致了出版周期过长。文章从4个方面探讨了如何充分发掘期刊编辑的出版潜力,调整期刊出版时滞,提高文献传播的时效性等可利用的方法及手段。期刊编辑部的实践表明,各类软资源只能对调节期刊出版时滞起到短期的辅助效用,优化内部管理才是调节期刊出版时滞的根本方法及手段。
关键词
科技期刊
出版时滞
软资源
增刊
分类号
G237.5 [文化科学]
原文传递
题名
教育与心理测评的新潮流——读《测评的概化理论及其应用》
被引量:
1
4
作者
葛都
机构
中央教育科学研究所
出处
《人民教育》
北大核心
2004年第9期46-46,共1页
关键词
《测评的概化理论及其应用》
杨志明
书评
测评误差
教学评价
心理测量
标准参照性测验
教育评价
分类号
G236 [文化科学]
原文传递
题名
一种超越经典测验理论的新型量化研究模式——《测评的概化理论及其应用》评介
5
作者
葛都
机构
中央教育科学研究所
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004年第7期148-149,共2页
关键词
《测评的概化理论及其应用》
书评
经典测验理论
量化研究
杨志明
心理测评
分类号
G236 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
赞科夫教学体系与我国现行教育模式的比较
葛都
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
教育理论图书市场营销策略初探
葛都
《大学出版》
2004
0
下载PDF
职称材料
3
如何充分利用软资源调节学术期刊出版时滞
葛都
《科技与出版》
CSSCI
北大核心
2015
1
原文传递
4
教育与心理测评的新潮流——读《测评的概化理论及其应用》
葛都
《人民教育》
北大核心
2004
1
原文传递
5
一种超越经典测验理论的新型量化研究模式——《测评的概化理论及其应用》评介
葛都
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2004
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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