解析初中数学教育生活化实践教学对策

数学来源于生活,最终也将应用于生活,数学学习能够培养学生的逻辑思维能力,锻炼学生思维的缜密性,而转变传统教学观念将数学与生活相结合,是现阶段新课标对初中数学教学提出的新要求。对初中数学教学生活化的意义进行分析,指出生活化教学中存在的问题,并为初中数学生活化教学效率的提高提出建议。

初中德育教育与心理健康教育的融合策略

初中阶段使学生身心发展的重要时期,这个时期的学生具有极大的可塑性。这个时候的他们是形成良好的道德观念和健康心理的重要时间点。所以学校要在这个关键时期加强学校德育工作的开展,还要对学生进行相关的心理健康教育。所以本文将探究将初中的德育与心育结合起来的策略。探索如何将两者更好结合起来,促进学生的全面发展。

引起兴趣 发展思维 培养能力——初中数学教学之我见

初中是学生学习生涯中最为关键的一个时期,这个时期,学生已经具备了一定的认知能力以及分析能力。在教学的过程中要充分的保证学生的主体地位,使得学生在数学的学习过程中逐渐养成对数学学习的兴趣,能够使学生养成高的发展思维,能够使学生的能力得到锻炼。