浅析农牧区中学藏汉双语物理教学中的趣味性应用

在教育资源相对匮乏的少数民族农牧区,中学物理教学旨在使学生获得物理学的基本知识、基本技能,为其终身学习发展奠定基础。因而,在双语物理教学中启发农牧区学生对学习物理的兴趣,调动其学习积极性,为今后学习自然科学打下良好的基础有着不可忽略的作用。结合在藏汉双语物理教学实践,就农牧区中学藏汉双语物理教学中的趣味性应用进行实例探析。

传统农耕工具中的杠杆原理探析——以舟曲藏族地区农耕工具为例

传统农耕工具是先辈们在生产生活的历史长河里不断探索的智慧结晶,随着科技的不断发展,一些传统农耕工具逐渐被现代农业机械所代替,蕴含在这些生产工具中的民族文明也随之逐渐淡出人们的视线。本文以舟曲藏族地区农耕工具为例,探析杠杆原理在传统农耕工具中的应用,研究传统农耕生产文明中的物理文化。

民族地区理科教育滞后的原因、存在的问题及今后改革的出路——以甘肃省藏族地区为例

甘肃省藏族地区理科教育的现状是理科学生少、成绩低、招生人数少、实验设备不足,存在民族地区文化氛围浓厚和民族高校理科专业少致使学生更多地选择文科,双语理科教师紧缺是导致理科学生少成绩低的主要原因,双语理科教师专业能力不足影响教学成绩和学生兴趣,理科实验教学无法正常开展影响理科教育质量等问题,当前应从引导师生重视理科教育,通过多种措施吸引学生选择理科;创新理科双语师资培养、引进体制,补充、稳定理科双语教师队伍;变革理科双语教师培养、培训方式,提高理科双语教师专业能力;强化理科实验教学,提高理科教学质量等方面寻找改革出路。