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文言·文章·文心——文言文复习教学的“三层底子”
1
作者
董业文
《中学语文教学参考》
2021年第35期78-79,共2页
王荣生教授在《文言文教学教什么》一书中指出,文言文阅读教学设计应遵循"‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’一体四面,相辅相成"的基本原理。王教授的"文言文是‘文章’与‘文学’的统一"和"文化"传达...
王荣生教授在《文言文教学教什么》一书中指出,文言文阅读教学设计应遵循"‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’一体四面,相辅相成"的基本原理。王教授的"文言文是‘文章’与‘文学’的统一"和"文化"传达着"中国古代仁人贤士的情意与思想,即所言志所载道"的主张。结合初三文言文复习考察性强、实效性高的特点,笔者认为,文言文复习教学设计应进一步聚焦,确立文言、文章、文心"一体三面",夯实学生学业水平的"三层底子"。
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关键词
文言文复习
文言文教学
文心
文言文阅读教学
教学设计
学生学业水平
实效性
考察性
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职称材料
乘时代东风 奏德育凯歌——山东省枣庄市第十五中学德育工作纪实
2
作者
武杰
董业文
郑均平
《中国德育》
2003年第1期70-73,共4页
关键词
山东省枣庄市第十五中学
德育
素质教育
思想政治工作
学校教育
原文传递
题名
文言·文章·文心——文言文复习教学的“三层底子”
1
作者
董业文
机构
枣庄市第十五中学
出处
《中学语文教学参考》
2021年第35期78-79,共2页
文摘
王荣生教授在《文言文教学教什么》一书中指出,文言文阅读教学设计应遵循"‘文言’‘文章’‘文学’和‘文化’一体四面,相辅相成"的基本原理。王教授的"文言文是‘文章’与‘文学’的统一"和"文化"传达着"中国古代仁人贤士的情意与思想,即所言志所载道"的主张。结合初三文言文复习考察性强、实效性高的特点,笔者认为,文言文复习教学设计应进一步聚焦,确立文言、文章、文心"一体三面",夯实学生学业水平的"三层底子"。
关键词
文言文复习
文言文教学
文心
文言文阅读教学
教学设计
学生学业水平
实效性
考察性
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
乘时代东风 奏德育凯歌——山东省枣庄市第十五中学德育工作纪实
2
作者
武杰
董业文
郑均平
出处
《中国德育》
2003年第1期70-73,共4页
关键词
山东省枣庄市第十五中学
德育
素质教育
思想政治工作
学校教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
文言·文章·文心——文言文复习教学的“三层底子”
董业文
《中学语文教学参考》
2021
0
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职称材料
2
乘时代东风 奏德育凯歌——山东省枣庄市第十五中学德育工作纪实
武杰
董业文
郑均平
《中国德育》
2003
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