专访董丹申:理性与平衡

随着城市化的不断推进,我国各大城市间的竞争也日趋激烈。近日,新一年度的“新一线城市”榜单揭晓,引发了社会各界的广泛关注。其中,成都、武汉、杭州的上榜充分展现了其在不同领域取得的显著成就,为国家的经济发展和社会建设做出了重要贡献。本期专辑以成都、武汉、杭州为视角,邀请到长期生活、工作在此的建筑设计专家、学者,带领我们深入认知这三座城市。

对话董丹申

CA:请问什么是"平衡建筑"?怎么想到这个名称的?董丹申:说到怎么提出"平衡建筑"这个话题,这就要说到2013年我院建院60周年庆祝活动。当时大家企盼我们的作品展览能有一个主题,以总结浙大院60年的创作活动源于怎样一个学术理念。大家各抒己见,人人均从一个角度与方面,道出了浙大院几十年来在创作、技术、质量、管理中所追求的一些理念,包括理性与感性、人文与技术、多元与包容、协同与共赢、本土化与国际化等。其实,这一系列的设计理念与我们院的企业气质,最终都不约而同地指向一个词——"平衡"。我们也似乎找到了一个家园,一个具有共同价值观的大家园。

“直观”与“游观”的经验性再现——对“如画观法”的溯源性思考

对“如画观法”这一立足传统又具先锋性的建筑设计观念进行溯源,回归到王澍的借鉴方式——他开启了对中国传统山水画空间观念和形式策略的“师法自然”的探索。基于刘继潮对山水画空间的本体诠释,提炼出“直观”和“游观”两种紧密联系的对于自然事物的经验性观察和感知方式,并结合王澍相关实践作品对两者进行综合剖析。

和合共生:大学校园更新设计体系新范式

大学校园作为人类社会文明进步的标志和传承先进文化的场所,在城市发展与变革中始终扮演着重要角色。校园空间不断更迭,但并不存在真正理想的状态。本文立足于浙江大学平衡建筑研究中心的“和合共生”理念,通过分析、总结浙江大学建筑设计研究院有限公司在校园规划与更新设计领域的实践经验,提出大学校园更新设计体系新范式,基于五大更新特质、五大营建策略与五大设计路径,为量多、面广的大学校园更新提供更普适、具体、深入的理论方法和实践路径。

产教研一体化导向下的校园建筑更新研究——以浙江大学逸夫科教馆改造为例

高校建筑的更新应当以学科发展的需求为引导,并往往伴随着多因素的耦合变化。该文以浙江大学西溪校区逸夫科教馆改造项目为例,探究在产教研一体化背景下如何通过建筑本体的更新,使其在时间、空间、功能、情理多维之间包容相生。在平衡建筑“和合共生”的理念指导下,提出“空间赋能,文化予新”的设计策略,即在建筑内部创造同时承载生产、教学、科研三大功能的容器,外部则保留历史风貌使其融于校园环境,同时通过系列节点改造加强学科建筑群之间的联系,以满足校园与城市、历史、景观、教学、研究、产业等各因素之间的和合共生。

人本视域下建筑学在地共生的设计探索

作为中国制造的重要板块之一,建筑业进入了优化调整期;同时,双碳战略、信息技术特别是人工智能革命带来的挑战,对建筑学学科提出了全新的要求。为实现“中国式现代化”目标,人本视域下建筑学的在地共生成为重要的学科话题和探索方向。UAD以大量工程设计实践为基础、以学术研究与学科教育为抓手,以中国传统“知行合一”思想为镜鉴,提出“在地共生,走向平衡”的学科发展理念:寻求工程与人性之间的平衡,明确情理合一的价值导向;通过法度与形式之间的平衡,构建法象合一的营建逻辑;追寻技术与艺术之间的平衡,探索技艺合一的设计美学。在此理念指导下的设计实践,则对照社会、文化、传统、城市和环境这5个与建筑紧密关联的背景,分别聚焦场所日常性、形式多样性、逻辑辩证性、方法系统性和技术适宜性的建筑基本问题和策略,并对应提出人本为先、动态变化、多元包容、整体连贯、持续生态的价值取向,以探索“中国式现代化”的建筑之路。

走向平衡,走向共生

作为国家重点高校中最早成立的甲级设计研究院之一,始建于1953年的浙江大学建筑设计研究院(UAD)迎来了七十华诞。70年披荆斩棘,70年风雨同舟,70年沧海桑田,70年桃李春风。建筑,是我们的纽带;建筑,也是我们的心灵依托。晨钟暮鼓,花开花落,一代又一代设计师在建筑中飞扬激情、挥洒汗水;一座又一座建筑见证了设计师们破茧化蝶的美丽,见证了春去秋来的聚散离合。UAD始终秉承浙江大学“求是创新”校训,握中西以求是、得形势而创新,在“高品位的文化、高宽远的视野、高效能的管理、高素质的人才、高精专的技术、高质量的作品”发展战略指导下砥砺前行。

多主体共建、多人群共生的新型研究型大学——西湖大学(一期)的人性化设计实践

新型研究型大学校园与传统普通高校校园存在很大差异,以西湖大学为例,其校园设计以科研人员的科研活动和日常生活为主导,结合其独特的精神活动和科学探索的需要,以人本理念引导工程决策。为克服传统基建流程设计、管理、建造与使用者分离的弊端,西湖大学的建设采取了策划先行、多方共建的策略,在流程上保证以需求为内核的人本设计理念得以贯彻。设计师从与使用方长期相处中了解其学术研究和日常生活的行为习惯和行为逻辑,从整体到细节,成为设计的重要依据。该项目为我国未来新型研究型大学校园设计实践提供了有益的借鉴。

王健 浙江大学建筑设计研究院有限公司

自校园至工作,从师生到共事,我认识王健已逾三十载。这些年,他一直坚持关注建筑学的本原,独立思考创作,坚守学术立场,勇于探索实践,同时深耕建筑消防设计方向,不断探寻创作和技术的平衡之路,用态度和观念表达了对建筑设计不变的恒心和热爱。

以形态为切入点最终超越形态——“平衡建筑”观念下的一体化设计思考

“三相合一”,UAS:在当代,几乎任何一项建筑设计都无法脱离环境背景,建筑设计不仅要考虑人的因素,同时也要考虑自然因素,考虑室内外空间环境的融合。请问您如何看待建筑、景观、室内设计之间的关系?能否举例说明?董丹申:从根本意义上说,正是因为“人”才有了这三方面本质上的关联。于是在设计中,这三者本身自然而然应互为一体,相互成就,并走向设计逻辑一体化的状态。

开放多元的城市舞台——义乌市文化广场设计

建筑设计中的多元并置是设计师面临的不可避免的挑战,在义乌市文化广场的设计实践中,笔者从城市尺度的关系、城市公共空间塑造和城市文化表达3个方面入手,采用以简御繁、立体开放、抽象提炼的设计策略,力求实现多元文化背景下建筑设计要素的高度合一。

校城共生视角下的校园更新设计研究——以浙江大学西溪校区为例

在当下高校教育大众化、学校后勤社会化的双重背景下,大学校园和城市之间逐步建立起更为紧密的关系。该文立足浙江大学平衡建筑和合共生的理念,以校城共生域为视角创新探讨了校园边界对城市和校园的双向互动影响。基于共生域这一校城关系的载体,研究对校城边界空间的设计要素进行整体梳理,分层总结校城边界空间的设计策略,并通过浙江大学西溪校区的研究与设计作为实践验证,以期为城市中心区校城边界空间更新提供更普适、具体、深入的方法理论和实践优化策略。

借巧用精,不假于形——浙江大学艺术与考古博物馆

浙江大学艺术与考古博物馆(下文简称艺博馆)位于浙江大学紫金港校区西区,是中美两国设计师合作的成果。在设计和建造过程中,双方在理念、认知判断及手法取舍方面的诸多差异,造成了些许“冲突”,双方都有一些对方不太认同的“习惯”,正是对这些习惯的反思,促生了一些深层次的思考。相比之下,美方设计师在谋篇布局时的取舍更趋务实,中方设计师则有较多程式化的考虑;但在建构逻辑方面则刚好相反,中方更多妥协,美方更多坚持。建筑的“形”与“用”之辨,是个老问题,而其中潜在的对审美目标和空间本质的认知,则是个大问题。

隐约的传统,开放的院街——浙大海宁国际校区教学北区设计思考

大学新校园建设,如何综合功能需求、场地特质、历史文化打造校园特质,是营建的核心命题。作为浙大海宁国际校区核心组团之一,针对项目所处江南地域以及面向国际招生的实际需求,面临中与西、传统与现代、组团个性与校区共性等诸多挑战,本组团设计以“隐约的传统,开放的院街”为题,以对浙江大学校园建筑及西方传统空间原型回顾、分析为背景,聚焦于校园空间、砖石建筑的研究与实践,为校园特质营造提供了特定思路,对“平衡建筑”理论的“中西融合、多元平衡、共享共生”作出了新的解答。

基于建筑学产教研一体化新型模式下的大学校园更新设计

教育回归实践逐渐成为近年国际工程教育改革的目标,建筑学科作为典型的工程实践性学科,其教育理念亦从早期的传统经验灌输式,逐步转变为以理论与实践相结合为导向。本文以对高等人才培养为载体的大学校园更新改造设计中涉及的教学、研究、生产三方为切入点,分析产教研各方面的参与人群、原始资源、触发事件等各环节要素及相互间的联系,借用整合各方优势、激发潜能,创新提出建筑学新型人才培养模式及新型生产助力模式,并通过浙大设计院校园建设及更新研究中心的成立与运行,深入探索及实践该新型模式,以期切实助力建筑学生产实践、学科教育和人才培养,并为既有大学校园建筑的更新设计提供借鉴。

基于人群结构变化的徐渭故里微更新策略

随着历史街区的不断更新变化,历史街区中的人群结构也将发生变化。人群结构对功能、空间的需求又对历史街区的更新提出新的要求,使用人群与历史街区之间将会不断构建新的平衡。文章以徐渭故里历史街区改造方案为例,结合“平衡建筑”的“人本为先”理念,从人群结构变化的角度切入,为徐渭故里历史街区的微更新提供相应的策略。

在工程与艺术之间——计算机建筑画综述

由建筑画历史与发展谈起,分析手工绘制建筑画的主要技法,阐述了计算机辅助建筑设计(CAAD)在建筑画表达方面的巨大影响和不足之处,最后通过一些研究实例对计算机建筑画的远期目标进行了讨论。

与自然共生的家园

该文阐述了建筑师这一角色在市场经济中的延展与新涵义,并通过对两个工程实例对城市居住区的空间环境进行分析,讨论了营造生态建筑环境、争取对自然界的最优化关系的重要性与必然性。

“知行合一”的建筑创新——对浙江大学建筑设计研究院(UAD)实践中“创新性”内涵的建构与思考

重申对建筑设计中的“创新性”内涵进行理论化思考的必要性和现实意义。以浙江大学建筑设计研究院(以下简称UAD)的“平衡建筑”观念基于“知行合一”的思想来建构其实践中“创新性”的独特内涵,并通过代表性作品中此内涵的具体呈现来支撑此理论建构。以此为基础反思UAD建筑创新中的相关问题,以优化“平衡建筑”的总体设计观念并更好地指导建筑实践。

装点此关山,今朝更好看——源于基地环境的建筑设计创新

建筑设计的发展动力在于不断创新,建筑设计创新的立足点在于对基地环境的分析与把握,从而在过去和未来之间做出有利于建筑进步的选择,对基地给出合适的建筑解答。结合不同类型的工程实例分析,对建筑设计的创新进行讨论。