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高中历史课堂教学方式的转变
1
作者
董乃信
《当代家庭教育》
2019年第24期81-81,共1页
转变传统的历史教学方式是高中教师教学历史的重要任务之一,在新课程改革的标准之下,高中历史的教学更注重的是学生的自主性、独立性和创造性,而不是教师一味的在课堂上的不断讲解,要给学生留够一定的思考空间,让学生自己独立思考一些...
转变传统的历史教学方式是高中教师教学历史的重要任务之一,在新课程改革的标准之下,高中历史的教学更注重的是学生的自主性、独立性和创造性,而不是教师一味的在课堂上的不断讲解,要给学生留够一定的思考空间,让学生自己独立思考一些历史问题。
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关键词
高中
历史课堂
教学方式
转变
原文传递
题名
高中历史课堂教学方式的转变
1
作者
董乃信
机构
贵州省长顺县民族高级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第24期81-81,共1页
文摘
转变传统的历史教学方式是高中教师教学历史的重要任务之一,在新课程改革的标准之下,高中历史的教学更注重的是学生的自主性、独立性和创造性,而不是教师一味的在课堂上的不断讲解,要给学生留够一定的思考空间,让学生自己独立思考一些历史问题。
关键词
高中
历史课堂
教学方式
转变
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
高中历史课堂教学方式的转变
董乃信
《当代家庭教育》
2019
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