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绘画是语文教学的辅助手段
1
作者
董义木
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003年第11期25-26,共2页
我们知道,绘画和文学是两种不同的艺术表现形式。绘画是通过色彩、明暗、线条、体块等,在平面上塑造出艺术形象,它的直观性和可视性,是区别于其他门类艺术的重要审美特征。人们容易看得懂和接受。而文学则是用语言来创造形象,用语言来...
我们知道,绘画和文学是两种不同的艺术表现形式。绘画是通过色彩、明暗、线条、体块等,在平面上塑造出艺术形象,它的直观性和可视性,是区别于其他门类艺术的重要审美特征。人们容易看得懂和接受。而文学则是用语言来创造形象,用语言来反映现实事件、自然景观和思维过程。因此。
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关键词
语文教学
辅助手段
绘画
文学作品
审美特征
直观性
反映现实
艺术表现形式
学生
自然景观
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职称材料
题名
绘画是语文教学的辅助手段
1
作者
董义木
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003年第11期25-26,共2页
文摘
我们知道,绘画和文学是两种不同的艺术表现形式。绘画是通过色彩、明暗、线条、体块等,在平面上塑造出艺术形象,它的直观性和可视性,是区别于其他门类艺术的重要审美特征。人们容易看得懂和接受。而文学则是用语言来创造形象,用语言来反映现实事件、自然景观和思维过程。因此。
关键词
语文教学
辅助手段
绘画
文学作品
审美特征
直观性
反映现实
艺术表现形式
学生
自然景观
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
绘画是语文教学的辅助手段
董义木
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2003
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