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高校师范生人工智能教育现状调查研究——基于2 042名师范生的调查
1
作者
董乐英
亓建芸
《中国教育技术装备》
2021年第24期10-12,18,共4页
师范生培养是推动人工智能教育实施的关键。以2 042名师范生为样本,调查师范生人工智能教育现状。结果显示:师范院校开设的人工智能相关课程不足,软硬件智能设施建设不全;师范生对人工智能教育具备基本的认知且态度积极,但缺乏实际应用...
师范生培养是推动人工智能教育实施的关键。以2 042名师范生为样本,调查师范生人工智能教育现状。结果显示:师范院校开设的人工智能相关课程不足,软硬件智能设施建设不全;师范生对人工智能教育具备基本的认知且态度积极,但缺乏实际应用,存在隐私数据泄露的隐忧。研究认为,应通过政府、师范院校、师范生三方合力,培养适应智能时代的教育人才。
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关键词
师范院校
师范生
人工智能教育
教育信息化
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题名
高校师范生人工智能教育现状调查研究——基于2 042名师范生的调查
1
作者
董乐英
亓建芸
机构
曲阜师范大学传媒学院
曲阜师范大学管理学院
出处
《中国教育技术装备》
2021年第24期10-12,18,共4页
基金
山东省教育科学规划基金项目“师范院校人工智能+X的师范生交叉培养路径探索”(BYZN201918)。
文摘
师范生培养是推动人工智能教育实施的关键。以2 042名师范生为样本,调查师范生人工智能教育现状。结果显示:师范院校开设的人工智能相关课程不足,软硬件智能设施建设不全;师范生对人工智能教育具备基本的认知且态度积极,但缺乏实际应用,存在隐私数据泄露的隐忧。研究认为,应通过政府、师范院校、师范生三方合力,培养适应智能时代的教育人才。
关键词
师范院校
师范生
人工智能教育
教育信息化
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高校师范生人工智能教育现状调查研究——基于2 042名师范生的调查
董乐英
亓建芸
《中国教育技术装备》
2021
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