如何正确运用启发式教学

因此，素质教育对启发式教学赋予了更新的内涵：坚持教师的主导和学生的主体相结合，注重教师的＂启发＂和学生的＂尝试＂相结合。首先，尝试可以使学生获得成功的喜悦，面对全体学生而言，＂不求个个升学，但愿人人成功＂是符合求学者的意愿和现实的。