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浅谈小学语文阅读教学中的艺术情境之法
1
作者
董书芝
《新课程》
2015年第31期107-107,共1页
小学的语文课文中都是作家浓墨笔下美的人、美的事、美的景、美的物。小学语文课文中美的魅力是无穷尽的。作为一名小学语文教师,如能让阅读教学也美起来,那么阅读教学就会成功。在阅读教学中,教师可以借助艺术的直观与文章的语言有机...
小学的语文课文中都是作家浓墨笔下美的人、美的事、美的景、美的物。小学语文课文中美的魅力是无穷尽的。作为一名小学语文教师,如能让阅读教学也美起来,那么阅读教学就会成功。在阅读教学中,教师可以借助艺术的直观与文章的语言有机地结合创设阅读教学艺术的情境。
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关键词
阅读教学
艺术情境法
图画
音乐
表演
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题名
浅谈小学语文阅读教学中的艺术情境之法
1
作者
董书芝
机构
吉林省敦化市江南镇中心学校
出处
《新课程》
2015年第31期107-107,共1页
文摘
小学的语文课文中都是作家浓墨笔下美的人、美的事、美的景、美的物。小学语文课文中美的魅力是无穷尽的。作为一名小学语文教师,如能让阅读教学也美起来,那么阅读教学就会成功。在阅读教学中,教师可以借助艺术的直观与文章的语言有机地结合创设阅读教学艺术的情境。
关键词
阅读教学
艺术情境法
图画
音乐
表演
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文阅读教学中的艺术情境之法
董书芝
《新课程》
2015
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