大学生生态文明教育现状研究——基于黑龙江省高校调查

大学生生态文明教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,开展大学生生态文明教育对生态文明建设、提高大学生综合素质具有重要意义。通过文献查阅和问卷调查都可以发现,目前我国高校大学生生态文明教育的开展是不充分的,落后于我国经济社会的发展。基于黑龙江高校的调查发现,大学生生态文明教育各维度得分均不高,高校需更加重视开展大学生生态文明教育。高校可通过科研育人平台、实践育人平台、组织育人平台、课程育人平台、管理育人平台开展大学生生态文明教育,整合利用相关教育资源,切实提高大学生生态文明素养。

高校基层团支部活力提升的途径研究

高校共青团组织承担着育人的职责，以班级团支部为重点加强高校基层团组织建设，提升基层团支部的活力是高校共青团工作的重要内容，也是高校人才培养工作的需要。把团组织建设纳入党建工作的体系中去，探索以党建带团建的有效渠道；明确团支部的职能定位，完善团支部的运行机制。以团曰活动促进大学生成长成才，是提升高校基层团支部活力的有效途径。

大学生自主学习引导机制的构建

自主学习能力对于大学生在校学习和职业发展都至关重要,提高大学生自主学习能力是使其成长成才的关键,是提高高等教育质量的需要。自主学习能力应包含学习动力的自我激发能力、学习内容的自主选择能力、学习方法的自行设计能力、学习过程的自我监管能力、学习结果的总结评价能力等方面内容。文章构建了大学生自主学习的引导机制,并针对具体的实施办法进行了论述。

大学生生态文明教育的路径研究

造成环境污染、资源紧张等问题的原因是多方面的,从根本上看是人们对生态文明建设缺乏认识。生态文明教育吸收了环境教育、可持续发展教育的内容,把教育提升到改变整个文明方式的高度。生态文明教育是大学生思想政治教育的不可或缺的内容。高校作为开展大学生生态文明教育的主要阵地,对大学生的生态文明意识的塑造,生态文明行为的培养有着巨大的影响。但是国内的高校中生态文明氛围并不浓厚。大学生生态文明教育的路径包括思政课路径、通识和专业类课程路径、实训课程路径、校园文化活动路径、网络生态文明教育等内容。

从学风视角看数学专业大学生职业竞争力的开发——以哈尔滨工程大学为例

社会对数学专业人才有广泛的需求。数学专业大学生具有数理基础扎实、科学思维严密、分析推理能力强等优势,但实践能力不足,无法与社会需求精准对接。数学专业大学生的职业竞争力开发应从职业信念、专业知识、专业技能、职业素养入手,并从学风建设视角对数学专业大学生提出职业竞争力开发策略。

工科院校数学专业大学生就业形势分析与策略研究

随着我国高等教育由精英化转向大众化,大学生就业竞争日趋激烈,作为基础学科的数学专业,由于人才培养"重理论、轻应用"和企业对该类专业学生能力特点认识不足等原因,导致就业市场认可度低,就业率及就业质量不高,就业形势严峻。故对工科院校数学专业(包括"数学与应用数学""信息与计算科学"两个专业)学生就业形势严峻的原因从社会、高校、学生三个方面进行深入分析,并提出促进数学专业学生就业的工作策略。

光学电流互感器中线性双折射与法拉第效应的分离检测

分析了线性双折射对光学电流互感器(OCT)电压输出的影响,指出了差除和信号处理方案检测输出光信息的不完备性问题,用琼斯矩阵理论证明了差除和方案不能独立检测块状玻璃传感头中线性双折射的结论。提出了光学电流互感器的椭偏检测方案,从椭圆偏振光参量方程出发,推导了温致线性双折射、法拉第旋转角与输出椭圆偏振光椭率、倾角之间的解析式,证明了椭偏检测法对输出光信息检测的完备性,实现了温致线性双折射和待测电流的同时测量。为保证实时性,提出了输出椭圆光的三态检测方案,采用水平、垂直和45°三个偏振态的实时检偏,既克服了线性双折射的影响又实现了待测电流的实时测量,从检测原理上解决了温致线性双折射对光学电流互感器的影响。

高校共青团“第二课堂成绩单”的内涵及价值

"第二课堂成绩单"制度是共青团改革的重要创新举措,对高等教育改革、对共青团工作转型升级具有重要意义。它与辅导员工作课程化、大学生综合素质测评分别具有一定的联系和区别。激励价值、发展价值、规范价值、凝聚价值、导向价值、媒介价值是"第二课堂成绩单"作为客体对大学生、高校共青团以及社会等不同主体的价值体现。