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中小学教学管理的有效性探析
被引量:
2
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作者
董仁环
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第3Z期61-62,共2页
教学管理是学校管理的基础组成部分,通过有效的教学管理有利于提升教学效率,发挥学生的主体作用以及构建和谐的师生关系。由于中小学阶段学生的思维模式、自制力以及自我管理意识等都比较薄弱,特别是中学生处于敏感的青春期,所以在教学...
教学管理是学校管理的基础组成部分,通过有效的教学管理有利于提升教学效率,发挥学生的主体作用以及构建和谐的师生关系。由于中小学阶段学生的思维模式、自制力以及自我管理意识等都比较薄弱,特别是中学生处于敏感的青春期,所以在教学管理中也存在一定的难度,还需要教师能够转变教学理念,完善教学模式和评价方式等,提升教学管理的有效性。本文主要对中小学教学管理的特点以及有效性等进行分析。
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关键词
中小学
教学管理
有效性
原文传递
题名
中小学教学管理的有效性探析
被引量:
2
1
作者
董仁环
机构
吉林省白山市江源区教师进修学校
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018年第3Z期61-62,共2页
文摘
教学管理是学校管理的基础组成部分,通过有效的教学管理有利于提升教学效率,发挥学生的主体作用以及构建和谐的师生关系。由于中小学阶段学生的思维模式、自制力以及自我管理意识等都比较薄弱,特别是中学生处于敏感的青春期,所以在教学管理中也存在一定的难度,还需要教师能够转变教学理念,完善教学模式和评价方式等,提升教学管理的有效性。本文主要对中小学教学管理的特点以及有效性等进行分析。
关键词
中小学
教学管理
有效性
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学教学管理的有效性探析
董仁环
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2018
2
原文传递
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