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高中文言文课堂实施有效教学的策略 被引量:1
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作者 董从荣 《广西教育》 2017年第6期105-106,共2页
本文阐述了在高中文言文课堂教学中如何结合新课改理念,把文章的重点词语、句式和文章的体裁、思想内容看作一个整体系统进行教学,从而采取灵活多样的教学策略,进行课堂改革和创新,激发学生的学习兴趣,实施有效教学。
关键词 高中文言文 课堂 有效教学 策略
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学会向语文试卷中的错误学习
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作者 董从荣 《中学教学参考》 2017年第7期7-8,共2页
试卷讲评课是新课程理念下的高中语文课的重要课型之一。教师要精心备课,突出重点,灵活处理教学内容,指导学生发现自己语文试卷中的错误,查缺补漏,掌握答题技巧与模式,从而迅速提高语文学习成绩,达到事半功倍的效果。
关键词 语文试卷 错误 查缺补漏 非智力因素 智力因素
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高中古诗词教学的有效策略
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作者 董从荣 《中学教学参考》 2018年第15期8-9,共2页
诗词鉴赏历来是高中语文教学中的重点课题,它对提高学生的文化素养和培养学生的创新精神、实践能力都能起到很好的促进作用。从掌握诗歌鉴赏的一般方法,将古诗词进行分类,让“学生教学生”,以歌教诗,把握古诗词各类题型的答题模式与技... 诗词鉴赏历来是高中语文教学中的重点课题,它对提高学生的文化素养和培养学生的创新精神、实践能力都能起到很好的促进作用。从掌握诗歌鉴赏的一般方法,将古诗词进行分类,让“学生教学生”,以歌教诗,把握古诗词各类题型的答题模式与技巧等方面入手,以便实现高中古诗词课堂教学的高效。 展开更多
关键词 高中 古诗词 鉴赏 策略
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