古诗新唱在小学音乐教学中的实践探索

将古诗词吟唱融入小学音乐课堂不是一时兴起的想法和行为,而是经历了一个不断反思、摸索实践的阶段,经历了一个由点到面、由浅入深的改革过程。从吟唱素材的甄选、整理到音乐的搭配与创编,教师与学生一起打造了音乐课堂的这一教学亮点,从而带动整个小学音乐课堂教学氛围的转变与音乐课堂育人功能的提高,让音乐课程建设的发展迈出了坚实的一步。

如何在小学音乐教学中进行节奏训练

凤冈县教育局将小学音乐纳入了全县统考科目,小学音乐教育教学质量在整个教学质量中占有一定的比例,音乐已经告别“豆芽科”。音乐与其他学科相比,其优美的旋律、朗朗上口的歌声、美妙的音乐之声,比较受小学生接受和喜欢。因此,在小学音乐的学习中最重要的不仅仅只有旋律,节奏也十分主要的,对于音乐的节奏要正确的掌握,可以让学生对音乐的内涵有更深刻的体会和了解。因此,在小学音乐教学中进行节奏训练是小学音乐教学的关键。