我的设计(一)

设计思路: 虽然幼儿生长发育迅速,但身高变化的过程还是缓慢的,短时间不易看出结果,因此幼儿获得长高的体验不是一两次集体教学活动就能实现的.我主张在一个较长的时间内,通过区域活动、集体活动、日常生活活动的整合分阶段实施活动,同时充分利用室内的环境布置来支持幼儿的学习活动,帮助幼儿体验长高的过程,激发幼儿对长高的期盼,并让幼儿在这一过程中主动获得、建构相关经验.

当爰心募捐活动成为课程

2020年的疫情打乱了幼儿园正常的教育教学秩序。我们通过网络课程,用“特别的爱和方式”陪伴着孩子们成长。在家园共同筹划六一活动时,大家一致同意要在线上发起一个爱心活动,请吉首大学师范学院何珍老师和驻村第一书记符智荣牵线了对接的对象——湘西土家族苗族自治州花垣县排乍小学有25名3〜6岁幼儿的学前班。