电力变压器的故障诊断专家系统

介绍了一种实用的电力变压器故障诊断专家系统，此系统用变压器的故障现象、油中色谱分析结果及电气试验结果作为故障信息，采用三比值法、特征气体法、故障现象、电气试验结果单独或综合诊断电力变压器故障，系统采用正向推理技术，用Ｃ语言设计完成，操作简便，专家知识丰富，适合专业人员使用。

地理新课程教学要谨防“四误区”

随着新课程理论的深入，地理教学面貌已发生了翻天覆地的变化，活跃的课堂景象随处可见。但仔细观察、总结和反思我们的教学行为，这种活跃的课堂背后却存在着理性和认识上的偏差，值得我们继续探讨。

HTW-01差动位移传感器的应用

】对ＨＴＷ－０１型差动位移传感器的工作原理、结构、传感器的优点、性能指标、安装使用要求作了简要介绍。

应学会在学习中反思

古人云：“为学之道，必本与思，思则得之。不思则不得也”。“学贵自得”，“学贵有疑”。学习不主动，不反思，就很难获得深入学习的能力和求异、创新的品质。引导学生从新的角度，多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考，培养学生的反思意识，从而深化对问题的理解，提示问题的本质，探索一般规律，进而产生新的发现，

地理新课程教学要谨防“四误区”

教学情境决定了课堂教学的成败。《地理课程标准》在“教学建议”中提出“地理教学要突出地理学科特点，运用多种教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。”为此，很多教师在设计教学过程时，都在为寻找地理知识的原型去画图片、播放录音、多媒体演示等。绞尽脑汁地想办法使整节课眼花缭乱、应接不暇。老师忙忙碌碌，学生被动接受，

电磁泄放阀电气控制及应用

本文介绍了电磁泄放阀电气控制系统的主要功能，说明了系统的组成和其控制原理，并介绍了在越南协福电厂的应用情况。

浅谈在地理课堂教学中落实课程标准的一些策略

由于学生及家长对初中地理课程的学习不够重视,影响到后续学习的困难,因此认真落实地初中理课程标准,优化地理课堂教学,提高课堂教学效率,是一线初中地理教师不能推卸的责任。文章从培养学生可持续学习能力、提高智力因素;激发学生学习兴趣调动非智力因素,以及培养学生创新能力三个方面提出了自己在日常课堂教学中实施的策略,以供奋斗在一线的同仁们参考,特别是一些具体教学方法,有很强的可操作性。