提高学生自主质疑能力的策略

在小学语文教学中,教师对文本的适切解读,不仅能培养学生对文本的质疑能力,还能让学生主动学习。教师要善于创设和谐的学习氛围让学生敢于质疑,要教授质疑的方法让学生学会质疑。通过课前预习、课中学习、学后回顾,让学生敢于质疑、学会质疑,提高学生的语文综合素养。

部编版小学语文教材中儿童形象的建构路径

部编版小学语文教材中的儿童形象鲜明灵动,都贴上了"文化"的标签,很好地凸显了中华文化的本色。基于新《课标》"语言文字运用"的理念,教师可以从儿童形象呈现的方法、文章结构等方面,探寻儿童形象蕴含的教育价值,挖掘"语用"的训练点,提高学生的语文素养。