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浅谈足球比赛常用的阵形
1
作者
董其凤
《中学教学参考》
2014年第27期69-70,共2页
为了适应攻守战术的需要,足球全体队员在场上的位置排列和职责分工,称为比赛阵形。各阵形的名称是按队员排列的形状而定的。
关键词
比赛阵形
足球比赛
攻守战术
职责分工
排列
队员
下载PDF
职称材料
合作学习在中学体育教学中的应用研究
2
作者
董其凤
《基础教育研究》
2012年第6期50-52,共3页
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式,它要求学生能在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教学作为学校教育的...
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式,它要求学生能在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教学作为学校教育的重要组成部分,如何在教学中有效地开展合作学习,值得广大体育教师进行认真研究。
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关键词
中学体育教学
合作学习
应用
教学组织形式
教师指导
课堂教学
课程改革
学习方式
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职称材料
题名
浅谈足球比赛常用的阵形
1
作者
董其凤
机构
广西钟山县第二高级中学
出处
《中学教学参考》
2014年第27期69-70,共2页
文摘
为了适应攻守战术的需要,足球全体队员在场上的位置排列和职责分工,称为比赛阵形。各阵形的名称是按队员排列的形状而定的。
关键词
比赛阵形
足球比赛
攻守战术
职责分工
排列
队员
分类号
G843 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
合作学习在中学体育教学中的应用研究
2
作者
董其凤
机构
钟山县第二中学
出处
《基础教育研究》
2012年第6期50-52,共3页
文摘
合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式,它要求学生能在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教学作为学校教育的重要组成部分,如何在教学中有效地开展合作学习,值得广大体育教师进行认真研究。
关键词
中学体育教学
合作学习
应用
教学组织形式
教师指导
课堂教学
课程改革
学习方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈足球比赛常用的阵形
董其凤
《中学教学参考》
2014
0
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职称材料
2
合作学习在中学体育教学中的应用研究
董其凤
《基础教育研究》
2012
0
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