高职思想政治教育视阈中学生自主管理的探索

无锡商业职业技术学院商务外语系创建了“无班主任自主管理模式”，通过建立班级“自主管理委员会”承担班主任的管理职责，辅以学生代表组成的“民主监督委员会”进行监督，实现了学生的自我管理。“自主管理委员会”委员由学生民主选举产生，接受“民主监督委员会”的监督，并且实行“弹劾制”。在此模式实施过程中，要给予其正确引导和科学评价，建立以正面激励为主的激励机制。

融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质

和谐校园文化有着深厚的内涵和重要的意义。文章认为构建和谐校园文化应注重大学精神的培养,积极开展校园文化活动,加强学院软硬环境的建设,同时应引导大学生积极融入和谐校园文化构建,提升商院大学生素质。努力营造景美、人美、风尚美的和谐商院校园图景。

和谐共生理念下高职院校温馨班级建设研究

文章从温馨班级建设理念、设计、过程三个层面进行分析,认为和谐共生理念下高职院校温馨班级建设的主体是师生、生生关系融洽,制约条件是班级制度建设,资源是教室、宿舍文化的有效整合利用。

高职大学生自我教育与成才研究

自我教育是高职大学生成才与发展的重要途径,高职大学生成才凸显自我教育价值。文章首先概述了自我教育的内涵、原则与目的;进而强调了彰显自我教育价值,促进学生成长成才的价值理念;最后就疏通自我教育渠道,探寻学生成才捷径提出四点建议。

网络科技中的隐喻思维

网络科技领域是新世纪充满生机活力的高新科技领域。网络科技领域出现了许多具有隐喻特征的词汇、概念。本文结合现代隐喻学理论,通过对一些已广为人们所接受的词汇、概念的产生、功能和工作机制的分析,认为:隐喻思维对网络技术的发展起到了重要作用,并将产生深远的影响。

高职院校大学生立志教育研究

志向是人们立身处世、建功立业的根基。立志思想是我国传统教育的精华,在高职院校进行切实有效的立志教育,势在必行。帮助高职院校大学生树立远大志向,是思想政治教育工作者义不容辞的责任。

隐喻与科学模型

对隐喻与科学模型之间的关系作了初步探讨,认为隐喻在建构科学模型中起着十分重要的作用,尤其是当模型用于表示尚未认识的对象时,但并不是所有的模型都是隐喻性的,即便是隐喻性的模型也不一定能对研究对象加以准确、恰当的表示。