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因势利导 突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
1
作者
董再玖
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第8期42-43,共2页
关键词
阅读教学
引导艺术
突出主体
别里科夫
创新意义
文学创作
人物形象
《春之声》
《麦琪的礼物》
“虚”与“实”
下载PDF
职称材料
因势利导突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
2
作者
董再玖
《湖南教育（综合版）》
2002年第8期42-43,共2页
关键词
语文教学
阅读教学
引导艺术
下载PDF
职称材料
题名
因势利导 突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
1
作者
董再玖
机构
石门县五中
出处
《湖南教育（上旬）（A）》
2002年第8期42-43,共2页
关键词
阅读教学
引导艺术
突出主体
别里科夫
创新意义
文学创作
人物形象
《春之声》
《麦琪的礼物》
“虚”与“实”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
因势利导突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
2
作者
董再玖
机构
石门县五中
出处
《湖南教育（综合版）》
2002年第8期42-43,共2页
关键词
语文教学
阅读教学
引导艺术
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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1
因势利导 突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
董再玖
《湖南教育（上旬）（A）》
2002
0
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职称材料
2
因势利导突出主体——阅读教学中的引导艺术例谈
董再玖
《湖南教育（综合版）》
2002
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