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打造高效科学课堂的几点思考
1
作者
董凤昕
《小学科学》
2017年第5期36-36,共1页
打造高效课堂,促进学生全面发展,是现阶段课堂教学研究的主流。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。为了打造高效课...
打造高效课堂,促进学生全面发展,是现阶段课堂教学研究的主流。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。为了打造高效课堂,我在实际教学中开始了我的实践。一、科学建组,有意识的培养学生的自主能力科学课程标准明确指出,科学学习要以探究为核心.
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关键词
课堂教学研究
自主能力
教学任务
学习活动
思维过程
科学学习
科学探究活动
学习能力
课程标准
教学兴趣
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职称材料
题名
打造高效科学课堂的几点思考
1
作者
董凤昕
机构
滨州经济技术开发区第二中学
出处
《小学科学》
2017年第5期36-36,共1页
文摘
打造高效课堂,促进学生全面发展,是现阶段课堂教学研究的主流。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。为了打造高效课堂,我在实际教学中开始了我的实践。一、科学建组,有意识的培养学生的自主能力科学课程标准明确指出,科学学习要以探究为核心.
关键词
课堂教学研究
自主能力
教学任务
学习活动
思维过程
科学学习
科学探究活动
学习能力
课程标准
教学兴趣
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
打造高效科学课堂的几点思考
董凤昕
《小学科学》
2017
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