基于构式语法理论和标引假设解读新创名转动词句

本文尝试用构式语法理论和标引假设对新创名转动词句的解读进行探讨。本文认为,论元结构构式为新创名转动词句提供了一定的框架意义,而可供性为新创名转动词句的解读提供了更为详尽的信息。二者的结合可帮助中国学生更好地解读新创名转动词句。

将蓝思分级阅读测评体系引入中职生课外英语阅读

有效的阅读能增强学生的英语语感,扩大词汇量,为英语口语和写作技能的提高打下基础。本文尝试将蓝思分级阅读测评体系引入中职生课外英语阅读活动中,在确定学生阅读水平和阅读材料难易度的基础上,提供与学生阅读水平匹配的阅读材料,引导学生充分利用课外时间进行英语阅读,真正做到课外自主学习和课堂学习相结合,体现学生个体差异,培养学生的课外自主阅读意识和习惯。

小学美术激趣方法探索

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，我认为美术尤为重要。在美术教育教学中，我总结出学生在有兴趣的状态下学习，注意力最集中，接受新知识最容易，思维最活跃、想象力最丰富。在美术教学中培养和激发学生的学习兴趣，不仅可以提高学生的艺术审美能力和创造能力，更能促进学生的全面发展。那么美术课上如何激发学生的学习兴趣呢，我主要从本文中的几个方面入手。

早春土壤低温对山定子幼苗根系氮代谢的影响

温度对果树的生长和发育起着至关重要的作用,是重要的环境因子,同样也是影响植物氮代谢及其相关酶活性的一个重要因素。为了深入研究抚顺地区苹果的抗寒性,以山定子为试材,通过对山定子根系进行低温处理,研究早春土壤低温对山定子根系氮代谢的影响,探讨植株根系在低温响应过程中的生理机制。1材料与方法试验于2015年5月在抚顺县后安镇进行。

温室番茄现代生产技术

1选种选择抗病性强、抗寒性强、优质高产、耐储运、耐弱光以及适宜密植的品种。种子处理常用方法有浸种、高温消毒、温汤浸种、干热处理。浸种水温50-52℃,用0.2%-0.3%高锰酸钾溶液浸种,浸种20分钟,捞出冲洗晾干;高温消毒是利用高温对种子进行处理,以杀死种子表面附着的病原菌;温汤浸种是在水温55C左右浸种30分钟杀死真菌;

黄瓜丰产对苗期生产环境的要求

1温度黄瓜种子发芽的适宜温度为25-30℃,但30℃时易虚弱,不是壮芽,25℃以下,每降低2-3℃,发芽期会向后延迟一天。幼苗期生长适温：白天25℃,夜间15℃（昼夜温差为10℃左右）。地温受气温影响,地温和气温的变化规律不同,当地温与气温都相对较高时,幼苗易徒长（生长量大）,壮苗质量不高,根系发育不好;当地温较低而气温较高时,徒长程度降低,壮苗质量有一定上升但不明显;