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项目教学法在中职物理教学中的有效应用
被引量:
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作者
董南平
《新课程研究(中旬)》
2014年第8期121-122,共2页
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论和实践教学有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解问题的综合能力。对于文化课基础普遍较差,没有养成良好学习习惯的中职学生而言,大多缺乏...
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论和实践教学有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解问题的综合能力。对于文化课基础普遍较差,没有养成良好学习习惯的中职学生而言,大多缺乏学习兴趣。为改变这种情况,笔者结合当前中职学校教育现状,在物理学科中运用项目教学法进行了探索。
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关键词
项目教学法
电路设计
应用
下载PDF
职称材料
企业创建学习型组织的几点思考
2
作者
董南平
《各界》
2018年第12期79-79,共1页
如何有效地组织引导企业成员积极参与学习型企业创建,并不断深入推进,选好切入点很重要。不同的企业所处状况不同,发展历史不同,面临任务和发展目标不同,切入点也不尽相同。目前,国内创建学习型企业较为普遍的切入点主要有组织学...
如何有效地组织引导企业成员积极参与学习型企业创建,并不断深入推进,选好切入点很重要。不同的企业所处状况不同,发展历史不同,面临任务和发展目标不同,切入点也不尽相同。目前,国内创建学习型企业较为普遍的切入点主要有组织学习(培训)、理念导入、建立愿景、企业文化建设、创新体系建设等。本文就企业创建学习型组织进行思考。
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关键词
企业
创建学习型组织
思考
原文传递
题名
项目教学法在中职物理教学中的有效应用
被引量:
5
1
作者
董南平
机构
福建省明溪县职业中学
出处
《新课程研究(中旬)》
2014年第8期121-122,共2页
文摘
项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论和实践教学有机结合起来,充分挖掘学生的创造潜能,提高学生解问题的综合能力。对于文化课基础普遍较差,没有养成良好学习习惯的中职学生而言,大多缺乏学习兴趣。为改变这种情况,笔者结合当前中职学校教育现状,在物理学科中运用项目教学法进行了探索。
关键词
项目教学法
电路设计
应用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
企业创建学习型组织的几点思考
2
作者
董南平
机构
重庆钢铁股份有限公司烧结厂
出处
《各界》
2018年第12期79-79,共1页
文摘
如何有效地组织引导企业成员积极参与学习型企业创建,并不断深入推进,选好切入点很重要。不同的企业所处状况不同,发展历史不同,面临任务和发展目标不同,切入点也不尽相同。目前,国内创建学习型企业较为普遍的切入点主要有组织学习(培训)、理念导入、建立愿景、企业文化建设、创新体系建设等。本文就企业创建学习型组织进行思考。
关键词
企业
创建学习型组织
思考
分类号
F426.7 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
项目教学法在中职物理教学中的有效应用
董南平
《新课程研究(中旬)》
2014
5
下载PDF
职称材料
2
企业创建学习型组织的几点思考
董南平
《各界》
2018
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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