急性大面积脑梗塞颈内动脉注射尿激酶与选择性动脉内插管溶栓疗效对比

大面积脑梗塞起病急，进展快，病情重，部分病例易误诊为“脑出血”。如不尽快明确诊断，积极早期动脉溶栓，预后较差，死亡率高。我院自１９９７年以来治疗２０例大面积脑梗塞患者，经ＣＴ扫描排除脑出血后，分别采用尿激酶两种方法动脉内注射，报告如下。材料与方法一、...

介入急救顽固性肝硬化性上消化道大出血的治疗体会

顽固性肝硬化性门脉高压食管胃底静脉曲张破裂出血临床发病急骤，出血量大，病死率高。在因患者不适于或不能耐受手术而不能有效控制出血的情况下，急诊行经皮经肝食管、胃底静脉栓塞与经肠系膜上动脉导管中滴入垂体后叶素并脾动脉部分栓塞术，可以有效地控制出血。对１２...

CT引导下植入放射性125I粒子治疗肝癌的手术配合

目的探讨放射性125I粒子植入手术治疗肝癌的手术配合方法。方法CT引导下经皮穿刺植入放射性粒子的手术配合。结果顺利完成放射性粒子手术的配合。结论良好的手术配合是取得粒子植入手术成功的保证。

CT引导下介入治疗卵巢囊肿15例护理体会

目的 探讨CT引导下卵巢囊肿介入治疗的护理体会。方法 15例患者 ,均在CT扫描定位 ,局麻下 ,用 2 1号细长针穿刺囊腔 ,抽尽囊液 ,注入约 10～ 2 0ml无水酒精 ,保留15min ,再抽吸 ,反复 3次 ,最后注入 10ml无水酒精 ,术毕。结果 卵巢囊肿介入治疗后 ,囊肿缩小 ,囊壁不清 ,症状消失 ,未见并发症。结论 CT引导下介入治疗卵巢囊肿应作好术前、术中、术后的系统护理配合。

自制气囊导管治疗食管狭窄附7例报告

食管狭窄的原因很多,常见于术后吻合口狭窄和灼伤后狭窄。近年来,国内已有多篇使用扩张方法进行治疗的报导。我们采用自制气囊扩张导管,通过对7例患者的治疗,认为该法取材容易,价格便宜,制作简单,使用方便,扩张效果满意,便于推广。

教会学生用英语

在英语课堂教学中,如果只囿于传统的英语教学观念和模式,以“灌输式”为主,缺乏启发、参与、交流等生动灵活的课堂教学方法,其结果只能是外语教学效果低下,因此,我们应鼓励学生积极参与语言学习,重视学生对语言运用的过程,使学生会用所学语言来表达、交际,这才是我们的教学目标所在。

“双语教育”的定位及其实施——来自苏州重点学校校长的思考

“双语教育”作为顺应教育国际化的举措,已在我国一些大中城市的中小学教学中进行探索,但人们对它的认识并不十分透彻,关于这一教育教学模式究竟具有哪些内涵及其实施目的之类问题,大家的认识恐怕也不一致。为此本刊特地约请苏州市教育局副局长顾月华、苏州市教研室副主任吴振明介绍一下苏州市近年来开展双语教育的情况,同时请苏州市几所重点学校校长谈谈各自所在学校开展“双语教育”的心得。

支气管动脉灌注化疗药物治疗肺癌30例

原发性支气管肺癌的血液供给来自支气管动脉。选择性支气管动脉造影并局部灌注化疗药物是抗癌药物进入肿瘤体的最好途径。本文总结30例(河南医科大学附二院及新乡医学院附二院各15例),晚期支气管肺癌病人经支气管动脉灌注化疗药物进行治疗,现报告如下:一般资料一、资料:本组所有病例经胸片、纤维支气管镜检查,病理证实为原发性支气管肺癌。30例中,右上7例,右中4例,右下7例,左下3例,左上8例,左主支气管1例。其中男25例,女5例,最大年龄65岁,最小年龄42岁。鳞状上皮细胞癌13例。

美国学校的“社会学”

美国学校教育给人的印象是比较注重人文学科,中小学的社会学(Social Studies)是一门很重要的课程。它以历史学为主线,融合其他人文学科。小学、初中学生以学习历史为主,高中则有必修课和选修课之分,必修课包括世界史、欧洲史、美国历史研究等,选修的有经济学、人文学、心理学、法律与社会、宗教、社区服务等。教科书的内容随着年龄增长不断增加、细化。可以这么说,他们先给学生一张“照片”, 了解世界人文的全貌,然后再局部渐渐放大,让老师和学生在他们感兴趣的部分深入钻研、或作出新的诠释。学校举行的很多活动均和社会学有关,更体现了这门学科对学生的影响力。