呼吸肌训练及ICF-CY理论下康复护理在脑瘫患儿中的应用

目的:探讨呼吸肌训练及ICF-CY理论下康复护理在脑瘫患儿中的应用效果。方法:选取2019年1月1日~2022年12月31日收治的82例脑瘫患儿为研究对象,随机分为对照组和研究组各41例,对照组给予常规护理,研究组给予呼吸肌训练及ICF-CY理论下康复护理;采用运动发育指数(PDI)、智力发育指数(MDI)评估患儿的运动、智力发育情况,采用Pedbody精细运动发育量表(PDMS-FM)、粗大运动功能评估量表-88(GMFM-88)评估精细、粗大运动功能,采用Gesell发展量表(GDS)、儿童生存质量普适性核心量表(PedsQL)评估认知能力、生存质量,采用我院自制的护理满意度调查表评估家属护理满意度。结果:干预后,两组MDI、PDI、PDMS-FM、GMFM-88、GDS、PedsQL评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05,P<0.01);研究组家属护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:将呼吸肌训练及ICF-CY理论下康复护理应用于脑瘫患儿中,可改善患儿运动、智力发育,提高运动功能、认知能力、生存质量及家属护理满意度。

离心收缩训练对痉挛型偏瘫脑瘫患儿屈肘肌群痉挛状态、上肢运动功能及表面肌电图指标的影响

目的探讨离心收缩训练对痉挛型偏瘫脑瘫患儿屈肘肌群痉挛状态、上肢运动功能及表面肌电图指标的影响。方法选取本院2021年1月至2022年9月收治的89例痉挛型偏瘫脑瘫患儿作为研究对象,按照计算机分组法分为两组,对照组(n=44)给予常规康复运动疗法,观察组(n=45)在对照组基础上采用离心收缩训练,对比两组屈肘肌群痉挛状态、上肢运动功能以及表面肌电图指标。结果训练12周后,观察组屈肘肌群痉挛程度低于对照组(P<0.05);观察组Carroll上肢功能评定量表(UEFT)、组块测试(BBT)、改良Barthel指数(MBI)、Peabody运动发育量表-精细运动量表(PDMS-FM)评分均高于对照组(P<0.05);两组肱二头肌、肱三头肌均方根值(RMS)及肌电积分值(iEMG)低于训练前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论离心收缩训练用于痉挛型偏瘫脑瘫患儿中,能够有效调节患儿被动运动状态表面肌电图指标,显著改善其屈肘肌群痉挛状态,提高上肢运动功能,恢复日常生活能力。

垂直潜流人工湿地污水处理特性

垂直潜流人工湿地是一种新型的污水处理技术,在城镇污水资源化中有良好的实用价值和应用前景。通过对特征污染物即有机物、氮和磷的去除研究,阐述了污染物去除的基本特征和作用机理。湿地负荷8.1￣27 g[COD]/(m2.d)范围内,COD去除率为71%￣87%。垂直潜流人工湿地不利于大气复氧,并因而造成NH3-N去除率较低,平均去除率小于10%。TP去除率受温度和季节等因素影响较小,去除率为52%￣77%,但土壤pH值和溶解氧含量却制约着磷的吸附和沉淀作用。并介绍了各运行参数对COD、NH3-N和TP的去除效果的影响规律。

任务型教学模式在高级英语教学中的应用研究

任务型教学模式以具体学习任务为动力,注重学习者在语言学习中的实际操练,一直备受外语教育工作者的关注。高级英语是英语专业高年级的一门必修课,在提高学生的综合运用语言能力方面起着重要的作用。调查分析了学生对于在高级英语课程中运用任务型教学模式的态度与反馈,探讨了该教学模式对教学的指导意义。

TBLT教学模式对医学生英语学习动机的影响

TBLT(任务型语言教学模式)以任务为载体,让学生通过完成任务达到学习语言的目的。学生的英语学习动机对学习效果有着至关重要的影响。本文以广西医科大学开设的《医学英语》课程为例,调查分析了医学生对于在该课程中实施任务型语言教学模式的态度,以及该模式的采用对其学习英语动机的影响,探讨了在教学中教师如何让该教学模式充分发挥作用,激发学生的学习动机,促进其英语学习。

基础英语课程教学中实施任务型语言教学模式的调查与分析

以广西医科大学、广西大学、广西民族大学英语专业2015级和2014级的学生为对象,调查学生对于在基础英语课程中应用任务型语言教学模式的反馈,针对该模式在应用中存在的一些问题,进一步提出结论与建议。

医学院校医学英语教学与人文素质教育的融合

一、引言教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出,文化素质教育,重点指人文素质教育,加强人文素质教育是现代社会发展的必然趋势,是高等教育体制改革的客观要求,是遵循高等教育规律的充分体现。

大学英语课程改革下医学院校学生人文素质的培养——以广西医科大学为例

随着高校开展基础教育的改革,大学英语作为一门必修基础课程,也面临着调整。在《大学英语课程教学要求》中,其主要内容可分为通用英语、专门用途英语和跨文化交际,要求各高校可根据实际情况,将综合英语类、语言文化类等普通英语类和专业英语类等课程有机结合,使学生在英语的语言应用能力方面得到提高。

应用规律下的BLP模型密级赋值方法

根据信息系统的主客体访问属性规律,给出了一种可行的BLP模型密级赋值方法,提出了2个归并条件。继而给出了归并后的BLP模型下的主客体密级赋值的数学模型。证明了当条件解是非常值赋值解时,其扩张还原解不一定是全局解的结果,但由该解可以得到全局解的近似条件修改赋值解。利用近似条件修改赋值解,给出了某国家级信息系统BLP模型的密级具体赋值,解决了应用中的实际困难问题。

任务型语言教学模式在《基础英语》课程授课教师中的调查研究

《基础英语》是英语专业基础阶段的一门综合英语技能课。通过调查广西医科大学、广西大学、广西民族大学教师在《基础英语》课程中开展任务型语言教学模式的情况,分析在实施过程中的问题,可见教师在教学研究中应不断提高自身素质与语言能力、注意任务设计的科学性、加强任务评价,让任务型语言教学模式在该课程的教学中发挥最大的优势。

全身振动训练对1～3岁痉挛型脑瘫患儿下肢运动功能的影响

目的:观察全身振动训练对1~3岁痉挛型脑瘫儿童下肢运动功能的影响。方法:选取1~3岁痉挛型脑瘫患儿75例,随机分为全身振动训练组(n=38)和常规训练组(n=37),常规训练组给予12周的运动疗法、石蜡疗法及神经肌肉电刺激疗法;全身振动训练组在常规训练的基础上给予12周的全身振动训练。采用改良Tardieu量表(MTS)、表面肌电图(sE MG)被动状态数值对患儿治疗前后下肢痉挛程度进行评价,采用粗大运动功能测试量表-88(GMFM-88)、Berg平衡量表(BBS)对患儿治疗前后的粗大运动功能及平衡功能进行评价。结果:治疗前两组患儿MTS评分、MTS踝关节角度R1、R2、sE MG被动状态数值、GMFM-88评分、BBS评分差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,全身振动训练组MTS评分、MTS踝关节角度R1、R2、sEMG被动状态数值、GMFM-88、BBS评分较常规训练组明显改善(P<0.05)。结论:全身振动训练可有效缓解1~3岁痉挛型脑瘫儿童的下肢痉挛,改善其粗大运动及平衡功能。

击实对固化淤泥物理力学性质的影响

淤泥固化技术中国进行工程应用时经常遇到需要碾压施工的问题,碾压后固化淤泥的力学性质是亟需试验明确的问题。研究了击实对不同水泥添加量和不同养护龄期下固化淤泥的密度、干密度、CBR和无侧限抗压强度的影响规律。结果表明,击实过程中存在有效击实次数,超过此次数后不能使土体进一步密实,击实土能达到的密度、干密度基本与固化土的相等;击实土的CBR强度可以从固化土的CBR得到,且约为固化土的1/10,固化土的CBR性质能够满足作为路堤填土的要求,而击实土则不能;固化土的抗压强度越大,击实土的抗压强度也越高,但是击实土相对于固化土的强度损失也就越大,击实土的无侧限抗压强度为固化土的1/3～1/2。因此,应根据实际淤泥固化工程的特点,合理选择水泥、石灰或复合型固化材料,这方面研究还有待更深入地开展。

任务型教学模式的实践研究——以《基础英语》课程为例

任务型教学模式以具体学习任务为动力,注重学习者在语言学习中的实际操练,一直备受外语教育工作者的关注。《基础英语》是英语专业学生的一门基础课,在提高学生的综合运用语言能力方面起着重要的作用。本文以广西医科大学英语专业的《基础英语》课程为例,阐述了任务型教学模式中任务设计的原则及实施的步骤,对任务的实施过程进行展示和分析。

厌氧折流板反应器中酸化菌活性研究

本实验将厌氧折流板反应器控制在水解酸化阶段,以比INT脱氢酶活性来表征反应器中各室内的酸化菌活性。探讨了各格室酸化菌活性的变化规律,并对影响各室酸化菌活性的影响因素进行了分析。结果表明,在有机负荷2.4 kgCOD/(m3.d)条件下,反应器中各室酸化率与酸化菌比INT脱氢酶活性成相关性,一室、二室的酸化率占总酸化率的73%;同一格室内比INT脱氢酶活性中部高于底部。

人工湿地填料吸附氮磷性能研究

人工湿地中,基质是将污水转变成清水,以及水生植物和微生物赖以生存的场所,也是有机污染物转为无机无毒物质的枢纽,其组成直接关系到水力负荷大小、水流流速和占地面积等因素,因此,很有必要对基质的组成加以深入地研究.笔者对不同填料(火山渣和砂子)的吸附行为作了对比实验,Langmuir等温方程和Freundlich等温方程都能拟合实验所得吸附数据:填料对含磷溶液的吸附过程中,火山渣最大吸附容量达到0.04,砂子为0.034;填料对含氮溶液的吸附过程中,火山渣最大吸附容量达到0.387,砂子仅为0.004.结果表明,火山渣具有良好的表面活性和孔隙结构,与表面光滑的砂子相比,火山渣具有更强的吸附效果.

医学院校英语教学中学生人文素质培养途径的探讨

一、引言目前英语是众多高校开设的公共基础课。作为人文学科的重要分支之一,课程内容中包含着极为丰富的人文教育资源。这门公共课的授课时间一般为两年,在这两年的基础学习阶段,在传授学生语言知识的同时,该门课程对于拓展学生视野、传播人文精神、培养学生的综合文化素质和人文素质都起着举足轻重的作用。

淤泥处理技术原理及分类综述

怎样处理大量的疏浚淤泥已经成为水利工程建设中亟待解决的问题,目前国内外尚未有淤泥处理的规范方法,工程应用中技术人员对淤泥处理技术的选择无章可依。为此,对国内外主要的淤泥处理技术进行了梳理,分别按淤泥是否污染、处理地点差异和最终归宿的不同进行了分类。重金属污染污泥可采用钝化、稳定化的处理方法;就地处理技术和堆场处理技术适合于大规模淤泥的处理,也是目前国内外采用最多的方法;资源化利用技术是未来淤泥处理技术的发展方向。在实际淤泥处理工程中,需要根据处理技术要求和淤泥的特点合理选择处理方法,并且工程中往往是多种处理技术相结合。

人工湿地雨水处理系统设计

利用人工湿地处理雨水是近年发展起来的新型雨水处理技术,在我国南方部分地区虽然已有雨水处理的人工湿地工程,但设计理念受传统思想束缚,与欧美等该技术发源国相比,存在一定差异,笔者就国外对人工湿地雨水处理系统的设计进行总结,介绍设计中的内容和理念.

浓度梯度型LiNi_(1-2x)Co_xMn_xO_2材料的制备及性能研究

采用氨配合碳酸盐共沉淀法制备浓度梯度型N i1-2xCoxMnxCO3前驱体,通过固相法在不同煅烧温度下制备层状LiNi1-2xCoxMnxO2正极材料。通过扫描电镜、X射线衍射实验表明,该材料具有典型的α-NaFeO2层状结构,粒径在100~400 nm。经LAND电池测试系统在20℃,2.75~4.6V充放电电压范围内测试,在0.5、1、2、5 C倍率下,电池的首次放电比容量为174.1、168.8、147、108 mA.h/g,30次循环后放电比容量保持率分别为92%、87.5%、81.5%和62.3%,表现出较好的倍率特性。

厌氧污水处理技术在发展中国家的应用前景

好氧和厌氧技术是常用的两种污水生物处理技术.好氧工艺在运行中存在动力能源消耗大、剩余污泥处理困难等诸多难以克服的问题.厌氧工艺靠厌氧微生物降解污水中的污染物,运行中无需曝气,动力能源消耗低,且剩余污泥产量小,运行操作简便.发展中国家在发展经济的同时也越来越注重环境的保护,厌氧技术作为低能耗的污水处理技术,在发展中国家具有广阔的应用前景.