周期换向电凝聚法处理黄连素模拟制药废水研究

为了降低能耗和解决极板钝化问题,以铝板和铁板为反应电极,与周期换向电源装置组成无隔膜体系,以黄连素模拟废水为处理对象,对周期换向电凝聚法处理制药废水进行试验研究。结果表明,反应电压、换向周期、极板间距、电解质浓度及搅拌速度对处理效果都有较大影响。在反应电压为6 V,换向周期为10 s,极板间距为0.3～O.6 cm,电解质Na_2SO_4浓度为0.015 mol/L,搅拌速度为750 r/min,初始pH值为3～10的条件下,质量浓度为800 mg/L的模拟制药废水反应60min,黄连素去除率可达99.11%。研究表明,周期换向电凝聚法处理黄连素模拟制药废水具有技术可行性。通过对反应机理初步分析,推断模拟废水中大部分黄连素分子是通过气体气浮作用和金属离子絮凝作用直接去除,部分黄连素分子由氯离子在反应过程中形成的中间产物及羟基自由基氧化作用去除。

周期换向电解过程中羟基自由基的产生及测定

羟自由基(·OH)氧化是电解氧化技术的重要机理之一,采用清水实验(0.015 mol/L的Na2SO4溶液)探索了周期换向电解过程中.OH的产生机理,筛选了.OH的检测方法,并研究了.OH产生量的影响因素.结果表明,以二甲亚砜(DMSO)为捕捉剂的比色法其检测效果优于以水杨酸为捕捉剂的比色法,在电压为8 V,换向周期10s的条件下反应90min时,50mL200mmol/L的DMSO可以捕捉羟自由基的量达到最大值.同时得出添加H2O2时羟自由基累积量提高的幅度大于添加H2SO4,表明可以将周期换向电解法与H2O2相结合,更广泛地将周期换向电解法应用到水处理领域.

小学英语小组合作模式教学探究

小组合作教学模式在小学英语教学中的应用,可以充分调动学生学习知识的积极性和主动性,提高学生英语知识学习的效率和成绩,打破了传统讲授式教学模式中知识讲授与学生能力培养相分离的弊端,本文对此进行了分析研究。