地方高校财务管理专业学生专业实践能力调查——以湖北工程学院新技术学院财务管理专业为例

为了探索财务管理专业学生对专业实践能力的认知和理解,本研究对湖北工程学院新技术学院财务管理专业125名学生进行了问卷调查,在此基础上探讨分析学生专业实践能力发展程度与水平的差异。调查内容包括专业实践能力“是什么”、“有何体现”、“有何用”和“从何来”四个方面。其中“是什么”是调查学生对专业实践能力概念和内涵的认知。“有何体现”是调查学生对专业实践能力具体表现。“有何用”是调查学生对财务管理专业实践能力意义和价值的了解。“从何来”是调查学生对专业实践能力的形成和培养路径的认识。调查结果显示,不同性别、不同地区、不同年级、不同家庭、不同角色和不同高考学科的学生,在对专业实践能力的认识和理解上存在一些差异,这些差异同时也反映了当前地方高校财务管理专业学生专业实践能力水平的差别,以找出提升专业教育水准的方向与路径。

依托学科竞赛构建地方高校财务管理专业人才培养新模式

传统的财务管理人才培养模式一般注重理论知识的传授和思政教育,很大程度上忽视了对于专业实践能力的培养。因此,这种培养模式面临无法满足社会需求的挑战。以学科竞赛为依托的财务管理人才培养模式是提高学生实践能力和创新能力的有效途径。本文讨论了当前财务管理人才培养模式的问题,并提出建立以学科竞赛为依托的新的人才培养模式,探讨了学科竞赛对地方高校财务管理专业人才实践能力培养的积极作用,并提出这种新的人才培养实践的有效措施:高校应当鼓励创新,公平竞争,完善奖励机制,合理引导学生和教师正确地认识学科竞赛。

基于财务共享服务的管理会计信息化的实施策略

文章首先阐述了财务共享、财务共享服务中心、管理会计和管理会计信息化等概念的涵义,接着提出企业或组织实施基于财务共享服务的管理会计信息化不一定能提高企业或组织的效益;然后,分析了制约财务共享服务下管理会计信息化产生积极作用的几个因素;针对这些因素,提出了财务共享服务下管理会计信息化有效实施策略。

我国企业会计电算化风险及其防范

我国会计电算化概念发端于20世纪末期,在具体的运用过程中产生和界定了其独有的内涵和外延,以及企业会计电算化所必然产生和存在的风险。这些风险是由于企业会计电算化的操作人员素质、软件质量、管理制度、操作过程和环境等因素产生的,针对这些风险提出了相应的防范措施。

奢侈品企业的社会责任行为及其对消费者的影响

奢侈品企业的社会责任行为可以帮助企业建立形象,并影响消费者的购买意向。奢侈品企业的社会责任行为可以归纳为三种方式:通过产品所体现的社会责任,企业对社会个体或团体给予的带有慈善性质的资助、公益活动。奢侈品企业用合适的方式履行社会责任行为可以建立品牌形象,促进消费者的购买意向。奢侈品企业的社会责任行为如果出现了问题,就会给消费者购买意向带来负面影响。

试析财务共享服务对管理会计建设的作用

在对财务共享服务与管理会计等进行分析的基础上,分析研究了企业采用财务共享服务对企业管理会计建设所产生的积极作用。财务共享服务并非完美无缺的财务管理模式,其在对企业发展和管理会计建设产生促进作用的同时,也可能会对管理会计建设乃至企业发展产生一定的消极作用,企业必须依据自身的特点来选取和引进财务共享服务。

以学科竞赛优化地方高校财务管理专业人才培养模式研究

在培养双创人才时,地方高校财务管理专业的教师可以带领学生参与学科竞赛活动,让学生在学科竞赛中发现、分析和解决问题,深入理解专业知识,实现融会贯通.为了充分发挥学科竞赛的教学辅助作用,地方高校以及财务管理专业教师应鼓励学生自主创新,建立公平竞争机制;做好宣传组织工作,完善竞赛激励机制;构建竞赛实践平台,为学生提供竞赛资源支持;科学划分学生实践能力层级,打造立体培养模式.通过以上对策确保学生熟练掌握和灵活应用财务管理专业知识,逐步成长为具有创造性的应用型财务管理人才.