制约中小学体育教学质量的若干因素与对策思考

教育是学校工作的中心,是全面实施素质教育,实现全面发展教育目标的基本途径。体育的教育则是以增进学生身心健康,增强学生体质为目标。而体育教学的质量则是关系到体育教学目标能否实现的关键。本文就制约中小学体育教学质量的若干因素进行分析,并在此基础上提出提高中小学体育教学质量的若干意见与建议,希望能够为促进中小学体育教学质量的不断发展起到一定的作用。

探讨奥美拉唑钠与泮托拉唑钠对慢性浅表性胃炎患者炎性指标及胃泌素的影响

目的:探讨慢性浅表性胃炎应用奥美拉唑钠与泮托拉唑钠治疗对患者炎性指标及胃泌素水平的影响。方法:随机将2019年1月至2020年3月在本院接受治疗的70例慢性浅表性胃炎患者分为对照组和观察组,各35例,对照组予以泮托拉唑钠治疗,观察组予以奥美拉唑钠治疗,比较两组的临床疗效,治疗前后症状及疼痛评分,炎症指标,胃肠激素变化以及不良反应发生情况。结果:观察组的治疗有效率高于对照组(94.29%VS 77.14%,P<0.05)。治疗后,两组的症状及VAS评分均低于治疗前,且观察组症状及VAS评分分别为(2.10±0.84)分、(1.54±0.63)分,均低于对照组(P<0.05);两组的炎症指标均低于治疗前,且观察组NF-κB、TNF-α、IL-6水平分别为(1.18±0.72)μg/L、(6.43±1.65)pg/mL、(12.13±2.92)ng/L,均低于对照组(P<0.05);两组的GAS水平低于治疗前,MOT水平高于治疗前,且观察组GAS为(134.68±17.51)pg/mL低于对照组,MOT为(360.04±34.82)ng/mL高于观察组(P<0.05)。两组不良反应发生率差异无统计学意义(17.14%VS 11.43%,P>0.05)。结论:慢性浅表性胃炎应用奥美拉唑钠与泮托拉唑钠治疗有一定疗效,且安全性相当,但奥美拉唑钠治疗效果更佳,更能改善患者炎症反应及胃肠激素水平,值得临床应用推广。

临床药师主导的合作药物治疗模式在癌痛患者中的治疗效果观察

目的:观察临床药师主导的合作药物治疗模式在癌痛患者中的治疗效果。方法:选取2020年11月—2021年11月湛江中心人民医院收治的312例癌痛患者,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各156例。所有患者均应用三阶梯止痛模式。对照组采用常规无临床药师参与的药物治疗模式治疗,研究组采用以临床药师主导的合作药物治疗模式治疗。比较两组治疗前后癌痛NRS评分及QOL评分、等效吗啡消耗量及疼痛缓解有效率。结果:治疗后,两组NRS评分均低于治疗前,且研究组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组QOL评分均高于治疗前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组等效吗啡首日消耗量比较,差异无统计学意义(P>0.05);研究组全程消耗量低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组疼痛缓解总有效率(84.61%)高于对照组(60.26%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:癌痛患者的癌痛治疗中,应用以临床药师主导的合作药物治疗模式可提升癌痛治疗效果,减少阿片类镇痛药物应用,提高癌痛患者生活质量。

肾康注射液联合重组人促红素对慢性肾衰竭透析患者血清血红蛋白、白蛋白水平的影响

目的探讨肾康注射液联合重组人促红素对慢性肾衰竭透析患者血清血红蛋白(HBG)、白蛋白(ALB)水平的影响。方法选取2018年6月至2019年12月湛江中心人民医院收治的70例慢性肾衰竭患者,随机分为对照组与观察组,各35例。对照组应用重组人促红素治疗方案,观察组在此基础上加用肾康注射液治疗,比较两组治疗效果、治疗前后肾功能指标、血常规指标、电解质、相关激素指标及不良反应发生情况。结果观察组治疗有效率及治疗后HBG、红细胞(RBC)、铁蛋白(SF)及ALB水平高于对照组(P<0.05);观察组治疗后甲状腺旁腺激素(PTH)、磷、血尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)及血尿酸水平低于对照组,钙水平高于对照组(P<0.05);观察组治疗期间不良反应发生率低于对照组(P<0.05)。结论对于慢性肾衰竭透析患者采用肾康注射液联合重组人促红素治疗可有效改善肾功能,增加机体对铁的吸收,进而提高机体营养状态。