初中文言文教学的有效性探微

初中文言文教学是古文教学的开始,教师应让学生掌握有效的文言文学习方法。文章分析了文言文教学的现状,从多媒体的巧妙运用、朗读的体悟、小组合作竞争三个方面探索了文言文教学的有效措施。

古诗鉴赏课的教学策略探析

初中生对于古诗要具备初步的鉴赏能力,这就要求语文教师在教学古诗的时候要逐步引导学生学会鉴赏的方法。文章从＂知人论世,走进诗人＂＂重视诵读,加深理解＂＂涵泳情境,感知内涵＂＂质疑拓展,加强反馈＂等四个方面展开探析,力求帮助学生初步掌握一些鉴赏古诗的技巧。

对初中语文写作教学的策略探析

作文教学没有统一的规划、教学方法单一、学生主体学习被动等原因,暴露了作文教学的无序和随意性,文章以具体教学实践为例,阐述了制定作文规划;注重教法、学法的灵活变通;满足学生发表的欲望等三个方面寻求解决的策略。