期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈低年级识字教学方法
1
作者 董宝曙 《俪人(教师)》 2016年第10期123-123,共1页
识字是阅读写作的基础,识字教学贯穿于小学语文教学的全过程.识字,对于低年级同学来说,是个既重要又艰巨的任务.说它重要,是因为识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,不掌握“识字”这把钥匙,就无法打开科学文化知识宝库... 识字是阅读写作的基础,识字教学贯穿于小学语文教学的全过程.识字,对于低年级同学来说,是个既重要又艰巨的任务.说它重要,是因为识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,不掌握“识字”这把钥匙,就无法打开科学文化知识宝库的大门.说它艰巨,是因为中国汉字的数量太多,而且字形复杂,难记难写;字音字义又变化多端,实在是比较难掌握.因此,“识字”是小学生的一个难关. 展开更多
关键词 识字教学 低年级 教学方法 科学文化知识 阅读写作 小学语文教学 中国汉字 小学生
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部