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题名浅谈低年级识字教学方法
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作者
董宝曙
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机构
腾冲市新华乡龙洒完小
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出处
《俪人(教师)》
2016年第10期123-123,共1页
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文摘
识字是阅读写作的基础,识字教学贯穿于小学语文教学的全过程.识字,对于低年级同学来说,是个既重要又艰巨的任务.说它重要,是因为识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,不掌握“识字”这把钥匙,就无法打开科学文化知识宝库的大门.说它艰巨,是因为中国汉字的数量太多,而且字形复杂,难记难写;字音字义又变化多端,实在是比较难掌握.因此,“识字”是小学生的一个难关.
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关键词
识字教学
低年级
教学方法
科学文化知识
阅读写作
小学语文教学
中国汉字
小学生
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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