英语类电视访谈节目主持人应具备的三大素养

随着全球化进程的加快,国与国之间的政治、经济和文化等领域的交流日益频繁,国际传播软实力的建设也成为各国传媒业发展的重点。为了加深中国对西方国家的认识和理解,满足普通受众对国际发展最新态势及时了解的需求,我国迫切需要促进英语类新闻节目的发展,特别是加强英语类电视访谈节目的建设。就我国英语类电视访谈节目发展现状而言,节目数量少、收视率低是普遍存在的两大问题。

从认知心理学理论看英语阅读过程中的“文化休克”

阅读是一种特殊的以书面文字为媒介进行的交际行为,该过程与个体阅读者的心理活动密切相关,读者的心理情绪反应直接影响阅读的质量和阅读目的的实现.文章基于认知心理学理论,分析了在中文语境下中国学生英语阅读过程中的"文化休克"的认知心理及其表现形式.

跨文化交际视域下英汉翻译中的文化休克现象研究

翻译中的文化休克现象一直是翻译领域研究关注的问题,该文从跨文化交际的视角,结合相关理论对翻译活动的阐释,主要从语义休克、语境休克、译者角色转换休克三方面探讨英汉翻译中文化与语言之间的相互制约相互协调的关系,克服文化休克,提高中国学习者的英汉翻译能力。

凸显与消解——《好人难寻》中“母性声音”的意义解读

惯于在作品中刻画母亲形象是弗兰纳里·奥康纳宗教救赎主题小说的一大特征,其著名的短篇小说《好人难寻》中的两代母亲形象便是一例。本文运用巴赫金交往理论中的声音概念,分析了主人公老祖母的多语之声和年轻母亲的寡言之声,揭示了奥康纳小说中的"母性"声音的命运意象特征,从而深化对奥康纳小说中的"母性"声音的内涵理解和认识。

探讨交流:驾驭交际语言课堂活动的有效形式

语言最本质的社会功能是交际功能，培养学生的实际言语交际能力，是外语教学的出发点和归宿。因此，强调以学生为中心的交际教学法近年来在高校外语教学中得到大力提倡。探讨交流作为交际英语教学课堂的主要教学模式之一，对学习者个体学习行为的发展和言语交际能力的培养，都有积极的作用。教无定法，学无止境，本文试从传统英语教学与交际英语教学的比较中，来认识探讨交流在英语教学中的积极作用，以提高英语语言教学的实际效益。

大学英语写作教学方法及其效果研究——“多稿法”、“单稿法”与“修改法”对比实验研究

基于英语专业学生的写作课堂语料,通过定性和定量研究,探索"多稿法"、"单稿法"与"修改法"英语写作教学方法对学生写作能力的影响。研究结果表明,三种写作教学方法均可不同程度地提高学生的写作水平,多稿法和修改法的写作前后测成绩达到显著差异,而单稿法写作前后测成绩则没有达到显著差异,而且不同写作水平的学生对这三种教学模式的态度和认知能力也不同。本研究对英语写作教学具有一定的启示意义。

教师话语的外语课堂特征

教师话语是语言教师在课堂中组织和实施课堂教学所采用的教学语言，它表现出自身所特有的外语课堂特征，即话语的交际意义与交际语境紧密相关；话语的修正与调控是一个动态的师生互动过程．具体表现为：

实用型英语人才在企业的培养路径

对外贸易企业英语人才短缺是现阶段企业面临的一个重要问题,实用型英语人才缺乏更是一个阻碍企业发展的关键因素,文章结合企业发展的实际情况,针对企业发展过程中对实用型人才培养的不足进行相关培养路径的探索,希望能够对企业培养更加优秀的实用型人才提供一定的辅助作用。

基于Krashen输入假设理论的教师话语修正与外语教学

Krashen的语言输入假设理论强调可理解的语言输入是外语学习和习得的重要条件,教师是语言课堂主要的话语输入源,教师话语的修正与调控影响和制约着学习者的外语学习水平和语言输出方式。本文基于Krashen的语言输入假设理论,从教师话语的外语课堂特征;教师话语修正的分类;教师话语修正的表现等方面探讨教师话语的修正调控功能对外语教学的影响。

公示语翻译的互文性视角

目前国内公示语翻译主要集中在"印象式、评点式、随感式"阶段,针对公示语翻译缺乏理论升华的现状,提出以互文理论来指导公示语翻译,并提出了四种公示语英译方法。

基于计算机网络平台的过程体裁英语写作教学模式研究

本文提出旨在改革英语写作教学的一种基于计算机网络的过程体裁写作教学模式。这种模式在充分利用现代教育技术优势的基础上,发挥了过程写作教学法、成果写作教学法和体裁写作教学法的优势,是写作成为一种复杂的、反复循环的心理认知、思维创作和社会交际过程。这种模式能有效地调动学生写作的积极性,提高英语写作水平。

双介孔二氧化硅制备研究进展

综述了双介孔二氧化硅的制备方法。溶胶-凝胶法研究较多,包括单模板法和双模板法,探讨了不同合成条件对材料的孔径大小、孔径分布及形貌的影响。微乳法、水热法和微波法均在双介孔二氧化硅的制备中有所尝试,与双模板溶胶-凝胶法相比较更加简单易行且经济性更强。未来的主要研究方向将会是介孔的孔径大小、孔径分布及形貌结构的控制。

信息化语境中大学英语听说教学中的教师教学行为转换研究

教师教学行为既影响课堂教学质量,也影响学生课外学习习惯与学习态度。而大学英语教师是否重视听说教学行为研究与建设对大学英语听说教学质量有至关重要的影响。信息化语境为大学英语教学带来了机遇,也为大学英语听说教学带来了巨大的挑战,迫切要求大学英语教师重视和转换听说课教学行为,适应教育信息化要求,提高大学英语听说教学质量,引导和督促学生积极转变课内外大学英语听说教学学习手段与态度,提升大学英语教学效果。

一步法柴油相转移催化氧化脱硫研究

制备了两种磷钼酸季铵盐类相转移催化剂[C16H33(CH3)3N]2[HPMo12O40]和[(CH3CH2)4N]2[HPMo12-O40],以30%的H2O2为氧化剂,易回收、无毒复合溶剂为萃取剂,采用一步氧化萃取脱硫法和两步氧化萃取脱硫法对直馏柴油进行了氧化脱硫研究。结果表明,一步法脱硫效果比两步法好,[C16H33(CH3)3N]2[HPMo12O40]的脱硫效果优于[(CH3CH2)4N]2[HPMo12O40],适宜的反应条件为:O/S比(摩尔比)为8∶1,催化剂用量5%,反应温度40℃,反应时间80 min,萃取剂油比1(体积比),此时直馏柴油的脱硫率为61.3%,收率为95%,催化剂重复使用5次后,脱硫率没有明显下降。

积分条件对微库仑法测定催化柴油中硫含量的影响

采用微库仑法测催化柴油中的硫的质量分数,考察积分电阻、放大倍数等积分条件对测量结果的影响,并确定最优积分条件。在最优积分条件下,对用外标法配置的不同硫质量分数的催化柴油样品进行精密度和回收率的考察。实验结果表明,放大倍数为200、积分电阻为600Ω时,测得的硫质量分数误差小、重复性好。微库仑法操作简便、快速、准确,适用于大批量样品的测定。

烃类晶格氧选择性氧化催化剂研究进展

用晶格氧代替气相氧,是烃类选择性氧化一种新工艺,该工艺可以避免烃类的深度氧化,提高选择性,不受爆炸极限的限制,可以提高生产能力,降低成本。本文介绍了晶格氧氧化的反应机理,综述了不同烃类选择性氧化中的晶格氧催化剂的制备及应用现状,提出未来烃类选择性氧化的晶格氧催化剂的主要发展方向。

“打倒孔家店”之历史反思

“打倒孔家店”是五四新文化运动时期提出的一个最富有鼓动性的口号。在这个口号鼓舞下 ,儒家学说在社会中的独尊地位被推翻 ,民主与科学被广为宣扬。但新文化运动的倡导者们只看到传统与现代的冲突 ,没有看到二者的联系 ,对中西文化只采取简单的二分法判定彼此的优劣。这种全面反传统的倾向 ,留下了深深的隐患。

加强会计监督检查防范证券财务风险

自《证券公司财务制度》和《证券公司会计制度》出台后，证券业作为独立的金融部门有了统一的财务会计制度，会计核算和财务管理得以系统化和规范化。但是，因为我国证券业是在改革开放过程中发展起来的新兴产业，目前还远未形成成熟的经营运行机制和市场约束机制，国内卷商就业性财务风险的认识也尚处于模糊状态，对于回避、预防和转移风险等控制技术的运用仍然较为生疏。故而加强会计监督检查，有效防洪金融风险成为证券业财务会计工作的一项重要内容。

国产隐球菌荚膜多糖胶体金法检测试剂盒性能评价

目的评价由丹娜(天津)生物科技股份有限公司生产的隐球菌荚膜多糖检测试剂盒(胶体金法,考核试剂)的检测性能。方法选取隐球菌和隐球菌近缘菌及肺部感染常见菌种共28属100株菌作为研究对象,配制0.5麦氏浊度单位(0.5 M)菌液检测试剂的特异性,0.5 M阳性的菌株以10倍倍比稀释液作为灵敏度检测菌液,以2 M和4 M浓度菌液作为钩状效应检测菌液,并以美国Immuno Mycologics公司生产的隐球菌抗原检测(胶体金免疫层析法)试剂盒作为对比试剂,比较两家试剂的一致性。结果31株隐球菌属菌株中,考核试剂检测出阳性25株(新型隐球菌和格特隐球菌均为阳性),阴性6株(维多利亚隐球菌、C.dimennae和大隐球菌);16株毛孢子菌属菌株中,检测出阳性12株,阴性4株;1株Cutaneotrichosporon curvatum检测结果为阳性;52株其他菌株的检测结果均为阴性;灵敏度实验结果显示考核试剂隐球菌最低检出限为1.0×10^(2) CFU/mL;2 M和4 M浓度菌液均未出现钩状效应。结论考核试剂隐球菌荚膜多糖检测试剂盒(胶体金法)检测隐球菌属的灵敏度高于比对试剂;特异性方面存在一定的属内和属外交叉反应,但与对比试剂的检测结果高度一致;考核试剂与比对试剂均无钩状效应产生。