成功的喜悦——教《摩擦起电》一课的感受

自然教学要求教师充分调动学生参与求知——探索——研讨等活动的积极性、主动性,发挥群体活动的作用,才能更好地培养学生的思维能力。所以一定要敢于打破旧的教学模式,敢于放手让学生探索,不怕一时的“乱”,以求磨炼学生的探索能力。这是我第一次尝试放手让学生进行活动的真切体会。 教《摩擦起电》一课时,我按“老调子”事先准备了一根塑料棒、一根玻璃棒、一块丝绸布带进了教室。没想到学生不等我说完就拿起东西动了起来,这下我可慌神了,

核心素养视野下提升教师能力的策略研究

在要求培养学生核心素养的环境下,不仅是对学生能力发展的期待,更是对教师能力的高要求,教师的能力直接决定着学生核心素养的成效,所以教师能力的提升策略一定要注重正确方向,把握好分寸。文章以核心素养为背景,探讨了提升教师能力的有效策略。

学校开展党的群众路线教育实践活动之我见

对于学校来说,开展党的群众路线教育实践活动十分有必要,且意义十分重大。学校应该以党的群众路线教育实践活动为契机,在活动中扎扎实实的发现和整改问题,建立起学校科学发展的长效机制,深入推进改革创新,促进学校工作出现新气象,教育事业取得新成效。