缬沙坦与吲哒帕胺联合治疗原发性高血压病的疗效及安全性研究

目的 观察缬沙坦与吲哒帕胺联合治疗原发性高血压 (EH)的疗效及安全性。方法 6 0例EH病人被随机分为缬沙坦组和苯那普利两组 (各 30例 ) ,分别给予缬沙坦 80mg和吲哒帕胺 2 .5mgqd晨服 ,或苯那普利 10mg和吲哒帕胺 2 .5mgqd晨服 ,疗程均 32周。结果 治疗后两组病人的血压均有明显下降 ,缬沙坦由治疗前的 171.2± 17.5 10 5 .3± 10 5mmHg降至 138.2± 16 .4 84 .4± 9.6mmHg ,苯那普利由治疗前的 170 4± 17.6 10 4 .5± 10 2mmHg降至135 .3± 17 82 .4± 10 2mmHg。与治疗前比较P均 <0 0 1。但组间比较差异不显著 (P >0 0 5 )。对照组服药后出现咳嗽 5例 ,腹泻 1例。治疗组除 2例发生轻度下肢浮肿外 ,未发现其它明显不良反应。结论 缬沙坦与吲哒帕胺联用能安全有效地降低高血压病人的血压。其疗效与苯那普利和吲哒帕胺联用的疗效相似 ,但副作用明显少于后者 ,是联合用药的理想组合。

养血饮在治疗血液病中的应用

我们对62例贫血、血小板(PC)减少、白细胞(WBC)减少和肿瘤化疗后三系粒细胞减少患者给予养血饮治疗,结果表明养血饮对改善三系粒细胞减少有明显作用,现报告如下:

降压通脉袋治疗原发性高血压病91例临床观察

目的 :观察自行研制的降压通脉袋外治原发性高血压病的临床疗效及安全性。方法 :治疗组 91例 ,给予降压通脉袋外戴于神阙和命门穴部位。 12～ 15d更换 1次药贴 ;对照组 4 6例 ,给予北京降压 0号 ,每天 1次 ,每次 1片口服 ,两组均治疗观察 12w。结果 :12w后两组患者血压均明显下降 ,治疗组血压由治疗前的 2 1 0 0± 1 83/13 91± 0 71kPa降至 17 96± 1 5 5 /11 2 9± 0 91kPa ;治疗前后比较有非常显著性差异 (P <0 0 1) ;对照组血压由治疗前的 2 1 0 8± 1 75 /13 83± 0 79kPa降至 17 81± 1 5 2 /11 2 1±0 89kPa ,治疗前后比较也有非常显著性差异 (P <0 0 1) ,但两组比较降压幅度相当 (P >0 0 5 )。治疗组总有效率 91 2 % ,与对照组总有效率 (93 5 % )比较无统计学差异 (P >0 0 5 ) ,治疗组未见不良反应。结论

老年糖尿病治疗中应注意的问题及体会

非胰岛素依赖型糖尿病(NIDDM)是老年病中的常见病及多发病,部分原因可能是老年人少动、多食、肥胖等胰岛素抵抗因素增加,胰岛素抵抗,进而引起糖耐量低减。老年糖尿病的治疗与青中年不完全相同,针对老年糖尿病发病的各种因素进行防治是本病及其并发症的治疗关键。此外各种措施之间要密切联系,缺一不可。 1 饮食体育疗法 1.1 饮食疗法:老年糖尿病人活动量少,基础代谢率较低,大多较肥胖,故饮食治疗尤为重要。首先要使病人了解饮食治疗的意义。

注重文化建设,优化班级环境———谈高三班级管理“2+4”模式落实措施

高三班级管理工作具有其特殊性,这个时期的学生学习时间紧张、任务繁重,导致很多学生的身心健康状态不理想,这不利于学生的学习和成长。作为班主任,应当从有利于学生综合素质发展和身心健康的角度出发,强化班级文化建设,为学生营造良好的学习、生活环境。对高三班级文化建设的内容进行分析,其体现在多个方面,可以将其总结为“2+4”模式,其中“2”是指班级文化的性质,包括显性文化和隐性文化,“4”是指班级文化形式,包括班级物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。班主任要兼顾各种班级文化的建设,充分调动学生的主观能动性,让学生成为建设、维持班级文化的主体。本文主要围绕“2+4”模式,对建设高三班级文化、优化班级环境氛围的有效措施进行探讨。