电视纪录片创作中编导现场控制分析

纪录片的创作中,编导审视以往的工作模式并找到其中的不足,有方向地改进,准备好拍摄的备用方案,对人员管理进行有针对性的调整,使当前使用的技术做到更新,同时对自身的美学观念进行强化,使现场的控制在掌握之中,才能更好地释放出创造力,提升整体的工作效率,制作出饱含时代气息的作品,将真实的内容再现给大众,增强其黏性,使传统媒体在新时期下稳步前行。

新媒体环境下电视纪录片编导创新思维的探讨

随着我国综合国力的不断提高发展,科学技术手段也在各个领域得到了广泛的应用,各种新型媒体层出不穷,对传统电视媒体带来了不小的冲击。近年来,科学技术工具在人们的日常生活、工作和学习等方面都提供了更多的有效帮助。电视纪录片的编导作为电视纪录片的创作制造总设计师,其自身能够对影片的整体风格和影片的成败带来关键性的影响,而一个电视纪录片中所蕴含的内容是否能够吸引观众的目光,主要原因就是其是否具备更多的创新内容。纪录片的编导对此就应该以更高的职业素养和创新意识来进行纪录片的创作,抓住人们的注意力。本文对此进行了分析,并提出了一些有效的建议策略,希望能够为相关电视纪录片的编导人员提供更多的帮助参考。

提高技工学校电子技术课教学质量的实践

一、调整教学内容和形式,轻理论、重实践在教学过程中采用轻理论、重实践的策略,以"理论够用、技能过关、重在应用"为原则,在调减理论教学内容的基础上,收集材料增加趣味性操作项目,激发学生的热情。在操作实践过程中"

行为导向教学法在技工学校电子操作课教学中的应用

本文简要叙述了行为导向教学法的内涵、特点,重点分析了行为导向教学法在电子技能训练中实施的基础、前提、方法、改进及取得的成果,说明在教学中只有巧用行为导向教学理论,才能发挥其积极作用,促进教学质量的提高。利用此方法可以达到以就业为导向、能力为本位,以国家职业技能标准为依据,以职业行为导向教学方法组织教学、培养具有良好职业素质的技能型人才的目标。

厚德重技 精品成就未来

富阳市技工学校创建于1979年4月，是富阳市最早从事职业技术教育和培训的学校，担负着全市各行业相应工种岗位的初、中、高级技术工人的培养重任。学校地处富阳主城区，校址自1986年8月搬迁此地沿用至今，校园面积虽小，但环境宜人。办学30多年来，已培养出一拨又一拨技术工人，为企业输送了大量技能型人才。