小学生英语口语能力培养的实践思考

在常规英语口语交际教学中,由于课堂时间有限,教学设计简单,口语交际教学存在很多问题,如缺乏交际主题,导致交际活动表面化、程序化;缺乏交际目的、忽视真实意义,导致交际活动缺乏真实性和情感交流。对此,教师要帮助学生更好地提高英语口语交际水平,深度挖掘文本意义,提升学生核心素养。基于此,文章主要探讨了当前小学英语教学中,信息技术与口语教学的结合对学生口语能力培养的重要性,以及小学英语口语教学存在的问题及现状,并提出了在新课标下运用信息技术培养小学生英语口语能力的策略,旨在帮助小学生更好地发展英语口语能力,为其英语学习打下坚实的基础。

课程游戏化背景下幼儿绘本阅读指导的有效策略

课程游戏化具有游戏化特征,旨在将教学内容巧妙地与游戏要素相结合,从而提高幼儿的学习热情。游戏化的设计理念,在于通过丰富的趣味性活动以及角色扮演等手法,激励幼儿对绘本阅读的高度关注和积极参与,进而广泛提升其阅读积极性。游戏化的设计还能有效引导幼儿在阅读过程中进行互动与合作,如通过团队合作游戏以及角色扮演等活动,培养幼儿的社交能力及团队协作意识。因此,在幼儿园阶段的绘本阅读教育指导过程中,融入游戏化元素具有显著的优势。

论西青区某村民住宅小区给水排水管网设计

通过分析某村民住宅小区室外给水排水管网的设计,探讨了室外给排水管网设计的基本方法,提出了室外给排水管道系统设计、管网的定线、管道材料的选择意见等。

浅谈我国绿色建筑现状

绿色建筑是"在建筑的全寿命周期内,最大限度地节约资源(节能、节地、节水、节材)、保护环境和减少污染,为人们提供健康、适用和高效的使用空间,与自然和谐共生的建筑。我国对绿色建筑的发展仍然存在许多制约因素。

幼儿教育中的游戏化教学策略探究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出将游戏作为基本的幼儿园活动的理念,进一步确立游戏的重要地位。游戏对于幼儿来说是基本的生活方式之一,对幼儿教育来说是基本的教育途径之一,本文将从提供玩具材料、开展结构游戏、创设优良游戏环境这三个主要方面探究幼儿教育中的游戏化教学策略,助力幼儿教育教学质量的提升。