共享中的场所精神——以福州地区国家大学科技园医工交叉研究中心为例

科技产业园作为国家经济的重要支撑点,承载科研创新活动的空间所需要“共享”以促进思维的碰撞,为科研人员创造良好的交流环境。文章以福州地区国家大学科技园医工交叉研究中心设计为例,通过共享空间的场所营造,从场地规划、空间与功能组织出发,探索科研建筑共享空间的营造策略。

基于体验式教学视角的幼儿园空间设计策略

体验式教学模式的发展为幼儿园空间设计带来新的需求和挑战。文章从体验式教学的概念和特点,从认知体验的自主性、观察思考的多维性、总结分享的社交性、实践应用的创造性四个培养目标出发,针对幼儿园空间提出趣味性、多样性、集聚性和可变性的设计原则,探索适应体验式教学模式的幼儿园空间设计策略,以期为幼儿园的理论研究和设计实践提供参考。