初中学生参与数学互动的时效性探究

初中数学课堂教学应当突出学生的主体地位,教师要激发其数学知识学习主观能动性,积极扮演各类教学活动的组织与引导角色,注意与学生进行互动的时效性,提升教学质量的同时培养其综合素质能力。本文基于初中数学课堂教学,研究学生参与互动的积极意义,分析授课过程中亟待解决的问题,针对不同问题提出解决策略,结合教学案例,探究策略的实质性效果。

浓妆淡抹总相宜——关于农村小学作文习作的几点思考

小学生的作文教学一直是语文老师比较头疼的一部分内容,由于小学生的阅历和学识的限制写作内容的丰富性,这就需要语文老师在作文习作方面增加教学的技巧,通过习作练习来提高小学生的写作水平.本文在小学作文习作的教育方面进行浅析,解决我国农村小学生的习作现状遇到的问题,尤其是寄宿制小学生在生活方面接触的范围有限导致可写的内容过于生搬硬套,词不达意的现象进行针对性的分析,总结出我国农村小学生作文习作过程需要老师的引导和学生的仿写、用心感受等方面来提高写作水平,写作的能力训练离不开老师的兴趣引导,提高语文基础词句能力的同时让学生用感悟生活的方式来提升自我写作的能力.

中职数学教学中现代信息技术的高效应用

中职院校作为高校中重要的组成部分,中职院校的教学质量影响着我国人才的培养,数学作为中职院校的必修课程,数学教师在教学的过程中,要能充分地运用现代信息技术,调动学生学习的积极性,并采用科学的教学方法提升数学课程教学的质量.

谈职业高中数学校本课程开发与实施策略

我国的教育事业正处于改革阶段,无论是高中、职业高中,还是初中、小学,都在随着时代的发展对课程进行着改革和开发.职业高中的发展都是以学生的能力为主的,它以学生的就业方向为前提进行全方位改革.课程的改革对学生的整个学习是至关重要的,它能够直接影响职业高中教育的质量.数学是一门基础学科,它影响着学生的专业课程发展.职业高中数学课本的改革不仅能提高学生的素养,而且有利于学生的全面发展.

中职学校数学趣味性教学的实践与思考

在中职教育中,数学是重要的基础学科之一。针对学生数学基础差、学习效率低等问题,教师在教学中要选取适当的教学方法,增加生活化的学习背景,让游戏走进课堂,巧妙设计实验、活跃课堂氛围,通过问题情境激发主动思考,巧用诗歌、丰富情感,注重对兴趣的培养,不断提高课堂的趣味性,提升学生的数学学科核心素养。