例谈科学课堂教学的有效生成方式

在传统的课程观中，教师是知识的传授者，教师的主要任务是将知识静态地传授给学生。与此不同，新课程观所确定的培养目标及所倡导的自主、合作、探究的学习方式，赋予教以新的涵义：“为学习设计教学”，即“教学应努力将外部的教学事件与内部的学习条件联系起来，旨在为学习者提供一组精心安排的外部活动，用心激发、支持和促进学习者的学习”。

弹力素绉缎染整工艺简介

弹力素绉缎是近年来丝绸领域中开发的一只新品种。该产品不仅保持了一般真丝素绉缎的优良特性,又具有本身独特的风格,富有较高的弹性。在国内外该产品均有旺销势头,是女子紧身服装和内衣系列以及各类高档休闲运动服饰的首选面料,其服饰制品穿着舒适、运动自如,既保持一般真丝高贵华丽特性,又具有不妨碍运动的特点。

无缝隙护理在老年冠心病病人护理中的应用价值分析

评测出无缝隙护理老年冠心病患者后,在生活质量评分、临临床症状改善优良率层面的意义。方法:实施对比性的研究,将常规护理的42例,归纳入一组,命名为普通护理组;将无缝隙护理的42例,归纳入另一组,命名为无缝隙护理组。这些患者,在2018年4月到2020年4月期间,在我院就诊。不同的护理后,通过计算两项指标:临床症状改善优良率,WHOQOL-BREF量表评分,来评估价值。结果:无缝隙护理组的家属临床症状改善优良率,同比普通护理组的数据,更高(p<0.05);无缝隙护理组的WHOQOL-BREF量表评分,同比普通护理组的数据,更高(p<0.05)。结论:老年冠心病病人更应该接受无缝隙护理后,以获得更佳的症状改善效果和生活质量提高效果。