动态系统理论视域下对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究

长期以来,写作是书面表达与交际的重要方式,因此,写作教学成为高中英语教学的重要任务之一。然而,传统英语写作教学存在费时低效性问题,文章将强调语言的复杂性、开放性、自组织性、自适应性的动态系统理论与对分课堂的教学理念有效结合,希冀检验此教学模式在高中英语写作教学中的应用效果,以期为高中英语教师改善和优化英语写作教学提供思路与参考。

“减负增效”背景下高中英语教师专业发展路径探究

当前,我国高中教师除了需要承担必要的教学任务外还承担着非教学相关的社会任务,这严重制约着教师专业健康发展。因此本研究从“减负增效”的意义入手探讨教师专业发展的具体路径,同时提出“减负增效”促进教师专业发展过程中需要注意的问题,以期为我国高中英语教师的专业发展提供参考意见。