期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
动态系统理论视域下对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究
1
作者
董忻雨
林冬梅
张德海
《创新教育研究》
2023年第7期1972-1979,共8页
长期以来,写作是书面表达与交际的重要方式,因此,写作教学成为高中英语教学的重要任务之一。然而,传统英语写作教学存在费时低效性问题,文章将强调语言的复杂性、开放性、自组织性、自适应性的动态系统理论与对分课堂的教学理念有效结合...
长期以来,写作是书面表达与交际的重要方式,因此,写作教学成为高中英语教学的重要任务之一。然而,传统英语写作教学存在费时低效性问题,文章将强调语言的复杂性、开放性、自组织性、自适应性的动态系统理论与对分课堂的教学理念有效结合,希冀检验此教学模式在高中英语写作教学中的应用效果,以期为高中英语教师改善和优化英语写作教学提供思路与参考。
展开更多
关键词
动态系统理论
对分课堂
高中英语
写作教学
下载PDF
职称材料
“减负增效”背景下高中英语教师专业发展路径探究
2
作者
张德海
林冬梅
董忻雨
《教育进展》
2023年第5期2698-2704,共7页
当前,我国高中教师除了需要承担必要的教学任务外还承担着非教学相关的社会任务,这严重制约着教师专业健康发展。因此本研究从“减负增效”的意义入手探讨教师专业发展的具体路径,同时提出“减负增效”促进教师专业发展过程中需要注意...
当前,我国高中教师除了需要承担必要的教学任务外还承担着非教学相关的社会任务,这严重制约着教师专业健康发展。因此本研究从“减负增效”的意义入手探讨教师专业发展的具体路径,同时提出“减负增效”促进教师专业发展过程中需要注意的问题,以期为我国高中英语教师的专业发展提供参考意见。
展开更多
关键词
减负增效
专业素养
高中英语教师
专业发展
下载PDF
职称材料
题名
动态系统理论视域下对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究
1
作者
董忻雨
林冬梅
张德海
机构
喀什大学外国语学院
出处
《创新教育研究》
2023年第7期1972-1979,共8页
文摘
长期以来,写作是书面表达与交际的重要方式,因此,写作教学成为高中英语教学的重要任务之一。然而,传统英语写作教学存在费时低效性问题,文章将强调语言的复杂性、开放性、自组织性、自适应性的动态系统理论与对分课堂的教学理念有效结合,希冀检验此教学模式在高中英语写作教学中的应用效果,以期为高中英语教师改善和优化英语写作教学提供思路与参考。
关键词
动态系统理论
对分课堂
高中英语
写作教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“减负增效”背景下高中英语教师专业发展路径探究
2
作者
张德海
林冬梅
董忻雨
机构
喀什大学外国语学院
出处
《教育进展》
2023年第5期2698-2704,共7页
文摘
当前,我国高中教师除了需要承担必要的教学任务外还承担着非教学相关的社会任务,这严重制约着教师专业健康发展。因此本研究从“减负增效”的意义入手探讨教师专业发展的具体路径,同时提出“减负增效”促进教师专业发展过程中需要注意的问题,以期为我国高中英语教师的专业发展提供参考意见。
关键词
减负增效
专业素养
高中英语教师
专业发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
动态系统理论视域下对分课堂在高中英语写作教学中的应用研究
董忻雨
林冬梅
张德海
《创新教育研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
“减负增效”背景下高中英语教师专业发展路径探究
张德海
林冬梅
董忻雨
《教育进展》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部