浅谈现代信息技术与小学语文教学的融合——对网络学习空间建设与应用的思考

新兴信息技术与教育的融合与创新,正不断催生新的教育教学形态涌现。随着我国教育信息化建设的不断推进,各级各地各学科都在进行积极探索,信息技术应用于课堂教学之中是教学改革的必然趋势,作为新时代小学教师,我们应该正确认识现代信息技术,了解信息技术的优势,为学生营造一个良好的课堂学习环境,丰富教学资源,提高课堂教学效率。本文就以小学语文教学为切入点,探讨现代信息技术在小学语文教学中的应用以及两者的融合。

赏识教育在小学教育教学中的有效应用

每个人都希望得到他人的肯定与欣赏,尤其对于小学,正是建立自信心和自尊心的初级阶段。赏识教育是给予学生关爱,充分肯定学生,通过心理暗示不断培养学生自信心和自尊心的重要的教育方法,是激励学生健康成长的重要教育理念。赏识教育的切入点就是让学生建立自信心,从心理和内在精神上唤起一种自我认可,让学生建立起能够引导自己前行的自信和动力。所以,赏识教育要求教师改变传统的育人观念,摒弃抱怨、批评、指责的教育模式,探索新的育人方式,对学生施以信任、尊重、激励、宽容、欣赏,使学生学会学习、学会生存、学会做人、学会赏识。

浅析原生家庭对小学儿童成就动机的影响

儿童时期是人一生发展的起步阶段,人格和自我在这个阶段快速发展,过程中会受来自生理、心理、环境的多方面影响。原生家庭作为儿童生活的主要环境之一,父母对孩子的态度,教养方式,对儿童的影响是潜移默化的,系统的,长远的。因此在探究儿童成就动机时,原生家庭便成为了重要影响因素,本文从成就动机的形成理论出发,探究儿童原生家庭在成就动机形成中所半夜的角色,并提出有关更好帮助儿童提高成就动机的策略。